记叙文写作指导大全
记叙文，有记人的，有叙事的，也有写景状物的。但是，事情需要人去做，景物需要人去观察。因此，记人，是记叙文的一个重要内容。
记人，就要把人写活，使读者如见其人，如闻其声，如观其行，给人留下深刻的印象。
那么，怎样才能使人物栩栩如生呢?
一、对人物本身进行具体细致的刻画和描写。
1。肖像描写。
每个人都有自己独特的外貌，，穿着打扮也各不相同，对待同一事物的神态表情也迥然有异。所以，对人物的肖像描写一定要实事求是，更要突出特征。本书中《我心中的一朵茉莉花》一文写王老师的肖像是“本来就不大的眼睛，一笑就眯成一条线，蒜头鼻子更突出，开阔的大嘴像激流中的漩涡……”如果硬把王老师写成“炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，薄唇小口”等就违反了真实的原则，没有展现出王老师的外貌特征。原文的肖像描写，不但真实地再现了王老师的外貌特点，也刻画出他爽朗坦率，善于表达的性格特征，突出了人物的精神风貌。中学课本《一面》中写鲁迅的肖像是“他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约摸一寸长，显然好久没剪了，都一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这段描写，不仅突出了鲁迅先生特有的像貌，而且表现出他那斗志昂扬、刚正不阿与黑暗现实不妥协的革命精神，起到它应有的作用，令人叹服。
2。语言描写。
列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。”人们利用语言进行交际，交流思想，达到互相了解的目的，在社会生活中，由于人的立场观点不同，对同一事物的看法和态度也就不同。即使是立场、观点相同，由于各自的文化修养、职业、地位等不同，其表达的方式也不同。因此，每个人的思想品德和性格特征，都要通过各自的语言表达出来。在记人的时候，就要善于抓住个性化的语言来表现人物的思想感情和性格特征。古人说“言为心声”，就是这个道理‘本书中《我了解了他》一文写王老师时，就抓住了他那个性化的语言。如“xX过来!符号间题强调多次了，怎么搞的?连移项都出错，上课干什么去了?啊!”等等，王老师认真负责，严格要求而又有点古板的性格特征跃然纸上，给人留下深刻印象。另一篇《人民不会忘记他》写李忠民老师病危被送往
