小学生记叙文写作指导
这是一篇很好的记叙文。它有如下特点:
一、叙述“我”对数学的爱好，不是从爱好之初不分轻重巨细地一直写完爱好的全过程，而重点地精雕细刻地写了“一场数学攻坚战”—用两天多时间解一道数学难题,读者看了这场“戮学攻坚战”，会真切地感受到小作者对教学爱好之情的强烈。这种详写重点、突出重点的选用材料的方一法.胜过平均分配笔墨，会收到“以一当十”的表达效果。这是位得广犬初中同学借鉴的。
二、叙述“我”对数学的爱好，不仅仅写出“我”如何地“爱上了数学”，如何地饶有兴味地解一道数学题，而且写出了“为什么爱好数学”这一深层次的问题。小作者写道:‘世界万物哪一件能超脱数字的表述范畴?我学数学将来可以更好地改造利用世间万物呢。这也正是我爱好数学的根本原因”。回答了这一深层次的问题，文童就有了灵魂.有了力量.鲁迅先生所谓“开掘要深”，这篇文章中“为什么爱好数学”这一问题就是“深”的所在。小作者为什么能“开掘”得“深”就是因为他对所写对象(“爱好数学”)认识理解得深。可见，认真地研究事理，认真地正确地认识生活对于写文章是r,么重要:
三、文中“也觉得跟数字游戏、在数学的大海中游泳满有意思哩”，.‘学起数学来真不像散步那样轻松”，“两个转变就把我转糊涂了，”“同学们说我患神精病了……要领我看大夫”，“战地黄花分外香”等语，或用比喻，或用拟人，或用对偶，或用引用，增强了全篇的生动性和感人力量。小作者运用语言如此驾轻就熟，写来轻松自如二说明平日学习语言下过苦功
