大班绘画“大头儿子与小头爸爸的故事”
一、活动生成:
最近总有孩子唱大头儿子与小头爸爸的儿歌，孩子们在一起也总谈论这个话题。前几天孩子们十分关注我拿着“大头儿子与小头爸爸”的彩色图片，于是引起了我大胆尝试经典动画人物教学——“大头儿子与小头爸爸”。
二、活动目标:
1.能按自己的想法，围绕主题充分表达自己的认识和情感。
2.鼓励幼儿在绘画活动中大胆使用颜色。
3.能较清楚地讲述自己的作品，乐于与同伴老师分享。
三、教学重点和难点:
围绕主题大胆的进行绘画。
四、活动准备:
1.大头儿子与小头爸爸的图片，磁带，录音机，幼儿绘画作品，精美画册封皮，磁力扣。
2.课前丰富经验:
首先布置幼JL和家长一起寻找春天，并让家长记录幼儿的发现。然后教师和幼儿一起到户外去感受和欣赏春天的美丽。
五、活动过程:
(一)画前丰富经验
1。欣赏大头儿子和小头爸爸的主题曲，调动幼儿的绘画兴趣。
2.出示大头儿子与小头爸爸的图片。
(1)他们来到美丽的春天里看到了什么?
(2)他们之间发生了哪些有趣的故事? (3)欣赏画面感受色彩，鼓励幼儿进行大胆尝试和创新。
(4)他们还有一个“心愿”引发幼儿设计更有趣的形象，重点从头、五官、服饰等方面引导幼儿大胆展开想象并大胆尝试和创新。
(5)出示精美画册封皮，进一步激发幼儿表现的欲望与兴趣。
(二)幼儿创作，教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆画出自己的想象。
2.注重展示幼儿的作品，感受色彩，以增加孩子对绘画的兴趣激发幼儿创造性。
3.记录幼儿绘画作品内容，按照时间、地点、人物、事件几要素进行记录。
六、欣赏评价:
1.请幼儿上前讲述自己作品，提高幼儿创编故事的能力。(2—3人)
2.相互欣赏作品并说出自己喜欢的原因。(2一3人)
3.教师重点总结评价:幼儿用色和故事情节内容。(2—3人)
4.问幼儿制作完成的故事图书，如何使用和保护。
