赏罚分明(2)
朝鲜战争一1950
避孕药诞生—1960
越南战争结束一才9乃
学生则是自由组合，两三个人一组挑选一个课题，两个月完成。
首先要完成资料收集工作，要求有8种以上的资料来源，百科全书不算，互联网只能是大学或学术研究机构的网站，并且最多不能超过整体资料来源的一半。填写参考资料卡:书籍要求有书名、作者、出版商、出版时间、地点;期刊杂志则要求有杂志名称、期号、出版日期、引用文章的作者、文章所在页数等等;报纸文章则只能引用州级以上报纸上的文章，商业广告和小报文章不可引用等等，有很多限制。目的就是训练学生做研究时，资料要有比较可靠的来源，而不是小道消息，或是一些人的胡说八道。
接着要填写研究卡:阅读文章的笔记摘要、图片、文件、数据、表格、示意图等资讯，要求70到90个的相关资讯。
还要准备一块硬纸板，设计好标题，展示所选题目的简要说明和最重要的7到10个事件及所发生的时间、地点和相关人物等。把收集到的相关图片、数据等有关资料加上自己的文字说明都贴在上面。像做展览一样，到时候拿到学校展示。现在也可以用笔记本电脑，接上投影仪展示。
再完成一篇论文，陈述研究心得以及对历史的评价等等。到时候每人还要上台作5分钟发言。
2005年，我们参加《新世界时报》的新年聚会，同桌吃饭的一位在美国国防部工作的生化博士，她常年被派到美国以外工作，没有时间照顾读高中的儿子，平时只有通过电子邮件与老师联系，了解儿子学习情况。当她圣诞节回美国时，看了她儿子的生物化学研究报告，她都不敢相信她高中的儿子能写出这样有分量的论文。
美国教学方法从高中开始就已经与大学接轨，查资料、写论文已是家常便饭。我不太清楚今天国内大学的教学情况。过去，只有大学毕业才做一次毕业设计，完成一篇论文，平时就是读书、做作业、考试。所以，很多中国高材生留学美国时，考试不怕，但面对每个星期都要完成的论文就束手无策了。
海雯在美国接受教育，我想也许充满了强烈的竞争欲。然而，学校却采用协作式学习，从她的学习情况以及参加许许多多的活动看来，海雯却充满了团队合作的精神，她总是保持一种平和的心态，好像竞争意识比较淡薄，一切都随意而为，没有怎么去刻意追求，因此，她有极好的人缘，也总能成功。
