架起走向成功的桥梁
2006年在春意盎然，万木复苏的季节里我校迎来了一批特殊的新生—特困家庭子女。他们饱含着党和政府的厚爱，带着家人嘱托，怀揣着改变生活的梦想来到了我校，开始了二年新的学习生活,走上了希望之旅。这是我校首次迎接的特殊培训群体。面对这一特殊培训对象，既感到党和政府对学校的信任，又感到任务艰巨和繁重,既有动力，又有压力。为了不辜负党和政府的希望，实现“培养一人,就业一人，脱贫一户”的培养目标，学校从思想上、组织上、行动上“三落实”,投人了优秀教育资源，花费大最心血。经过近一年培养，我们初尝收获之果，感受颇多。
一、领导高度重视，亲自参与，努力打造育人氛围
特困家庭子女培训是省、市政府对特困家庭子女实施阳光工程，它深刻体现了党和政府对弱势群体的关怀.是一项具有时代意义的职教扶贫。这项工程是以“为国分优、为民效力、急人所急、雪中送炭、灯亮一盏、光洒一片”作为指导思想.把扶持弱势群体作为基本任务，对此校领导高度重视，从思想上、组织上、行动上做了充分准备.积极营造育人环境，建立育人机制，形成了特困家庭子女培训的一系列保障体系，为阳光工程顺利实施打下了坚实基础。
一是校长亲自抓、亲自宣传、亲自组织。组织召开相关部门负责人参加会议，讨论研究制定了(关于特困家庭子女免费技能培训方案)，明确工作指导思想，确定培养目标，落实贵任，分解目标，学校成立了以校长为首，团委、办公室、教务科、学生科、实习办、总务科等部门为主要成员的领导小组，加强该项工作组织领导。
二是做好宜传动员工作，提高认识。学校召开了全校教职工大会，在全校范围内宣传该项工作的重要惫义，把认识提高到政治高度上。在校内采取板报、标语等各种形式宜传，供托育人气氛。
