健康教育教案
课题：人体的结构
教学目标：
让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。
教具准备：
挂图
重点、难点：
人体各部分的划分和位置。
各部分的名称的基本功能。
德育渗透：
养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。
教学过程：
一、以与形体有关的话题引入。
二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义：
1、人体分哪四个部分？
唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，
头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。
颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，
如果没有保护好，生命健康有危险。
躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。
上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。
下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方便站立和跑跳。
三、作业
正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？
