小学环境教育教案(13)
学生：大鲵
学生C：提起大鲵，您也许陌生，但谈到娃娃鱼，您或许有所耳闻了。你可曾想到它的祖先是比我们人类更古老的地球居民。3亿5千万年的自然选择和进化演绎，娃娃鱼无疑是幸运儿。至今，在贯穿中国黔、湘、鄂、川、秦的狭长弓形地域及长江中下游部分地域的石灰质山区，人迹罕至的山林溪流中，娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生态食物链金字塔的顶端。
教师：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？
学生：人类的滥捕滥杀。
教师：刚才学生们介绍了不同环境中的几中珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的境况。近年来，生物的多样性面临着严重的威胁，虽然物种的产生和灭绝是一个自然的现象，但人类的活动加速了物种灭绝的速度在地质年代中，每300年消失一种植物，每8000年消失一种植物，但现在，每2年消失一种植物，每一年消失一种动物。物种一但灭绝，就不可产生。
世界上的生物多样性，正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状不容乐观，下面是我国濒临灭绝生物的名单。
（展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物的名单和图片）
教师：使生物多样性面临威胁的因素有哪些呢？
引导学生认识：
1、生存环境的改变和破坏。
2、人类的滥捕滥杀。
3、环境的污染。
三、小结和教育：
同学们说的都很好，人类现在也要进行不懈的努力，才能把生物从危险的状况中拯救出来。同学们讨论的都的保护生物多样性的方法，总的来说就是保护生物生活的环境，同学每想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？
四、总结全课。
五、布置练习：搜集生物保护的相关知识。
