初三认识电路 导学案
《认识电路》导学案
学习目标：
1：电路的组成及各部分电路元件的作用、认识电路中常见的电路元件。
2：电路的状态。
3：电路图的符号和画简单电路图的方法、规范要求。
4：学习重、难点：对短路的认识。
知识点一：电路的组成
（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。
（3）各部分元件在电路中的作用
电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关：控制电路连通、断开。
观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？
思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？
练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（ ）
知识点二：电路的三种状态
（1）通路：各处连通的电路。
（2）开路（断路）：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图
（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。
（2）、识记电路元件的符号。
（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。
(4)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图
演示器材：两节干电池、电路板、灯座，小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、手电筒
学生器材：一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。
请你探究：
1．连一连：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？
2．说一说：完整的电路由哪些部分组成？你认为各部分在电路中起什么作用？
3．想一想：你知道的电源还有哪些？你知道的用电器还有哪些？你知道的开关还有哪些？你知道的导线还有哪些？
自主学习：
阅读课本：
1．把_________、___________、__________用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中电流有无的是__________。
2．小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。
3．图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于断路状态的是 ，处于短路状态的是
4. 想一想：短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？
阅读课本 画出下列用电器的电路元件符号。
（1） 灯泡：_____________； （2）电动机：___________；（3）干电池：________（4） 开关：______________
5.画出下图对应的电路图，小组展示。
小组活动：
1．请仔细观察手电筒，根据手电筒中的元件，画出手电筒的电路图。
2．小结画电路图时应注意的事项。
巩固提高：
1.在下图所示的电路中，正确的是( )
2.下列装置或器材中，不属于用电器的是（ ）
（A）小灯泡 （B）发电机 （C）洗衣机 （D）电动机
3.如图所示的电路，闭合开关S时，会发生的现象是（ ）
（A）两灯都发光
（B）灯L2亮，灯L1不亮
（C）灯L1、L2的灯丝都会烧坏
（D）两灯都不亮，电源会烧坏
4.一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )
A．灯亮，铃不响
B．灯不亮，铃不响
C．灯亮，铃响
D．灯不亮，铃响
5.如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）
6、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不 亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）
A．灯L1 断路
B．灯L2 断路
C．开关S接触不良 D．灯L2 短路
我的收获：
