高中信息技术教案：《网络虚拟现实技术》(2)
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过网络资源体验案例，培养学生正确、合法利用网络资源的良好的信息意识和行为习惯。
（2）通过虚拟现实技术基本知识的学习，使学生领会比较、分析、归纳的思维方法，并迁移到今后的学习中。
（3）通过小组协同合作学习，培养学生积极、合作、进取的品质。
（4）通过本课的学习，使学生关注虚拟现实技术对生活、学习带来的影响，激发学生对这些新兴技术的求知欲和创新感，并迁移到今后的生活、学习中。
六、教学重点与难点：
1、教学重点：
虚拟现实技术的概念、特点
2、教学难点：
（1）学生体会虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势
（2）培养学生对新兴技术的创新意识
七、教学策略：
本课参照普通高中信息技术新课标的理念，主要采用了突出学生的“学”为主体，教师的“导”为辅助，学生体验探究为主线，以重点提高学生的信息素养和综合能力。在教师的激励引导下，学生积极主动地进行体验探究、自主学习、协作学习、交流互动来实现教学目标。教学评价策略则利用在线自评、互评及教师点评形式进行多元评价，从学习过程到学习成果展开，促进学生反思。
八、教学环境：
多媒体网络教室、校园网络、Internet
九、教学资源：
学生教材：普通高中课程标准实验教科书《信息技术（选修3）网络技术应用》，广东省基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著。
教学资源网站：设置了教学目标、体验探究、交流互动、拓展延伸、Blog五个子项目。 十、课时安排：
1课时（40分钟）
开始
十一、教学流程设计：
创设情境、导入课程
明确目标、学法指导
体验探究、建构知识
分组讨论、交流互动
结束
总结提高、拓展延伸
自评、互评、教师点评
