《动作渐变动画》教案(4)
良好
能恰当运用大小、位置、旋转度及透明度的变化，未能利用图形元件的Alpha值、旋转按钮制作对称的物体。主题表达形式比较新颖，有一定的构思，能体现作者的创造力和个性表现力，设计合理，文字清晰易读。
合格
有大小、位置、旋转度及透明度的变化，基本能表现主题,设计合理，但表现形式比较单一。
不合格
大小、位置、旋转度及透明度的变化的运用不恰当，未能表现主题。
4、教学资源：
（1）图片资源：
5个奥运福娃图片、36个奥运福娃运动项目图片、2008年北京奥运会会徽。
六、教学反思
本节课本人运用了知识迁移法，把本章节教材中相关知识之间建立联系，用已有的知识、技能去学习掌握新的知识、技能。教学中，本人开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式，让学生依靠自己已有的知识和经验去自主学习探索，充分发挥学生的潜能，对学习任务进行探索、分析、研究，在实践操作中培养创新精神和创造能力，提高学生总体的信息素养。 上完本节课后，本人发现学生的潜力很大，积极性很高，大部分学生能完成探究任务，作品能体现学生的创造力和个性表现力。但还有部分同学习惯于依赖老师与教材，本人在今后的教学中还应加强指导和引导。
