中小学信息技术教案(3)
第4课后部分 WORD中的宏 第5课查找和替换
录制宏：“工具”菜单-》宏-》录制新宏
给宏创建快捷键：视图-》工具栏-》自定义-》命令-》键盘-》类别选“宏”-》
录制宏：“工具”菜单-》宏-》安全性，选为“中”
第6课 输入生僻字 输入汉语拼音 输入英语音标
一、输入生僻字
切换到微软拼音输入法，微软拼音输入法上－＞右健点击－＞还原语言栏－＞点最右边的倒三角行，选项－＞钩上“输入板”—》点击开启/关闭输入板按钮
1、手写识别；
2、字典查询-〉GB2312-〉总笔画，部首，剩余；
二、输入汉语拼音
选中要加拼音的字－》格式－》中文版式－》拼音指南
以上方法是把拼音标注在字的上面，如果要把拼音标注在文字旁边，插入－》特殊符号－》拼音
三、输入英语音标
点此下载
右键另存以上字体文件，然后把它复制到C:\WINDOWS\Fonts目录下
学生机已经安装了金山打字通，安装了金山公司软件，同时就安装了这个字体，所以无须再次安装。
在WORD中“插入”菜单-》符号-》字体选Kingsoft Phonetic Plain，就可以插入英语音标了。
作业：
1、新建一个word，保存为自己的姓名；
2、输入课本26页“试一试”中的10个生僻字，并为他们加注拼音，拼音标注在文字的右边；
3、用英文输入以下英文单词，并为他们加注英语音标；
第6课后部分 插入公式
第7课 协作修改文章
一、插入修改者信息，工具－》选项－》用户信息；
二、插入批注，插入—》批注（功能：批注不修改文章的实际内容，只对文章提出建议，供他人参考）；
三、使用修订，工具－》修订（功能：修订是对文章进行修改，但和普通编辑不同，他可以由原作者来决定是否采用你的修改）；
四、将多个人的修改合并起来，打开第一个已经批注和修改好的文档， 工具－》比较合并文档，选择第二个已经批注和修改好的文档—》点“合并”按钮；（功能：把多个人的修改已经合并到一个文档，供作者选择）；
五、接受和拒绝修改，视图—》工具栏—》“审阅”按钮；
作业：
1、下载“国庆游记原始版本”和“国庆游记古波修改”；
2、打开“国庆游记原始版本”，修改用户信息中的姓名为你的中文姓名；
3、对文章作最少4处“批注”；
4、对文章作最少4处“修订”；
5、把“国庆游记原始版本”文件另存为“国庆游记姓名修改”；
6、把“国庆游记古波修改”和“国庆游记姓名修改”合并为一个文档，文件另存为“国庆游记姓名合并”；
第8课 表格的妙用
一、 用表格辅助排版
打开“临平三中简介”word文档，在文章后面插入2行1列的表格，在表格第一行插入图片“文澜风景”，第二行输入文字“文澜风景”，调整图片大小，调整表格宽度使其刚好能够框住图片，把“文澜风景”文字居中。把表格拖动到正文中，并把表格设为无边框。“表格”菜单“隐藏虚框”。
