教育管理学研究的主要领域(2)
7，教育设施。教育行政所研究的教育设施，既包括学校内部的教育设施设备的管理，也包括校外的教育设施设备的管理。近年来，随着教育学、心理学研究的不断深入，教育行政学对于教育设施方面的研究取得了长足的进步。例如，学校建筑的设计，校园环境的规划，教学设备的添置，校外教育设施的分布与保障等，已经从过去对且的期待转到当前对质的关怀。
8，教育方针、教育政策和教育法规。教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的总方向和总目标，是枚育工作的根本指导思想。教育政策是针对教育工作的目标、途径和方法的总的规定，是不同国家或政党为实现教育目标而制定的行政准则。教育法规是法律、法令、条例、规程、规定、决议、决定等规范性文件的总称。教育方针、教育政策和教育法规是教育行政的主要手段，因而也成为其研究的主要领城。
9，教育规划。教育规划是国家各级政府根据国家的教育方针、政策和法规，为实现一定的教育目标，促进国家或地方经济和社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度，以及实现的步骤和措施等所做的部署、设计和安排。教育规划作为国民经济和社会发展规划的宜要组成部分，是教育行政的重要职能，也是教育行政学的主要研究领城。
10，教育督导。教育督导是指各级政府授权的份导机构和人员，依据国家的教育方针、政策、法规和任导的原则与要求，对下级政府、教一有行政部门和学校，进行有目的、有汁划的视察、监协、评估和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改正工作的建议。
11，教育评价。教育评价是依据一定的教育目标，通过系统地收集和分析信息资料，对教育的价位做出判断，并对增仇的途径进行探索的过程。
12，较育俏息统计与发布。教育信息主要是指教育行政活动在不同层面上所产生的信息，它既包括在国家层面上调锥整个国家教育活动的指令性，指导性的信息，也有地区层面上监督与管理教育活动所产生的信息，还有基层学校中教育、教学活动实际运行过程所产生的信息。随着信息社会的到来，信息在经济社会中的地位与作用日益突显，教育信息的统计与发布在教育行政过程中就显得尤为重要，并成为教育评价、教育监督、教育决策，甚至整个教育管理活动的重要手段。
