选题要考虑开展研究的外部条件
文科毕业论文的写作而言，开展研究的外部条件一般是指可供参考的文献资料和可依赖的写作指导。
(一)资料是研究工作的墓拙
文科科研论文的写作，资料的多少往往决定着论文质量的高低，甚至决定写作的成败—没有资料的研究等于无米之炊。对于文科的研究，资料最关键的作用有二:一是向研究者提供借鉴，启发研究者的思考，二是让研究者了解研究现状。资料往往关联着论文的创新，创造性的见解往往就是在阅读资料的过程中闪现出来的。因此，我们在选题时一定要考虑可能获取资料的多少和可能获取什么样的资料。例如，想对中西方乡村小说进行比较研究，你得考虑你能搜集到的欧美乡村小说的多少和前人在这方面的研究有多少;要对石评梅散文创作进行研究，你就不得不考虑你能不能得到别人对石评梅散文的评价，因为石评梅不是“散文大家”。当然，当你的研究对象本身就是一种文献时，你更应该谨懊行事。比如，你在“外省”念大学而想做《新青年》研究，你必须考虑你能否在北京查阅到完整的“新青年”原版;你要做某种文献的版本研究，你首先应该考虑你能否得到这种文献的“善本”。
(二)导师是科学研究的指路人
学论文写作、刚刚涉足科学研究的本科生而言，能否得到导师的有力指导，无论是对眼下的选题及随后的研究展开，还是对研究者研究素质、研究能力的培养，都至关重要。20世纪90年代行“扩招”之后，我国许多高校的毕业论文指导发生了变化。随着在校学生数目的增多和毕业论文选题范围的日益扩大，汉语言文学专业的毕业论文指导出现了一种以前是个别存在、现在是普遍存在的现象:有相当一部分应届毕业生的论文写作只能得到导师的一般写作技巧指导，而得不到有力的专业方面的点拨。因此，应届毕业生在选题时应该考虑得更周到一些。我们首先应该考虑的是:选题能否得到导师在专业研究方面的指导，所积累的资料和自己的科研能力能否支撑没有专业点拨的写作。能，则坚持原选题;否则，放弃选题。当然，也有个别比较尖端、前卫的研究主要靠学生自己完成，导师往往在专业层面爱莫能助，此时，研究者应该勇往直前。
