依托网络传播是网络民族主义的独特优势(2)
一、网络民族主义的应对方略民族主义从来就是一柄“双刃剑”，在民族国家的生存和发展中，它主要发挥着正功能。正如罗伯特帕斯特认为，“一个国家的兴衰实际上是一个民族精神和意志的角逐和博弈。“没有民族意识的相助，任何一国都无法在当代世界中生存下去，更不要说推行卓有成效的外交政策了。’在各个历史时期和社会背景下，青年学生始终是民族主义运动中最活跃的群体，他们既代表着独特的亚文化，又扮演着社会知识精英的角色，民族主义的非理性色彩最容易在他们身上找到心理同构，他们也需要通过民族主义这种极具号召力的话语来实现自己的社会价值。越来越多的人也愈识到，作为科技产物的互联网决然不是一股中立的力量。对网络民族主义进一步认知，在互联网时代正确、合理地引导民族情感，对互联网上传播民族主义予以有效管理，给有关民族国家特别是多民族国家提出了更高要求和更严峻的挑战。
(一)关注和重视“网络民族主义”的研究
民族主义在当代青年知识分子中的号召力主要不是来自政府的鼓动和组织，而是来自青年人自发的、内在的需求。在其他意识形态话语逐渐边缘化又没有找到新的替代品的时候，民族主义仍然在很大程度上能够满足青年个人和群体多方面的心理需求，也可以帮助他们获得更多的社会资本。因此，青年学生将继续成为民族主义运动的一支重要力量，而民族主义也切献竞具有凝聚和动员青年群体的号召力。特别是当这种活动绕过传统大众传播媒介体制而借助于因特网这样一些新媒介的时候，其参与的范围和解构的力量往往是川门始料不及的。在这利情况下，政府如果要继续发挥爱国主义和民族主义在动员社会资源方面的作用，就必须以一种全新的思路来重新椎合民族主义意义，使之向更加开放和民主的方向发展。
(二)切实加强对“网络民族主义”的引导
民族主义形式的网络化和意义的多元化趋势并不意味着主流意识形态的自动缺席。即使在今天这样，一个充满“网络舆论盛宴的时代中，我们仍然可以看到主流意识形态无处不在的影响力。网络的公开化使广大网民能更直接、更快速地获得信息，更全面地了解国内外动态从而使他们能够更加客观公正地看待自己的国家和民族，也能够更加理性地认识和评价别的民族国家。我们看到，中国的一些主流网站，如人民网、新华网等长期坚持正确的舆论导向;国内一些知名专家学者也经常在网络上发表文章，并直接登陆论坛，与青年网友共同探讨一些热点话题，使中国青年能够更理性地看世界、看中国。因此，我们决不能一概地把网络上的激烈言论贬斥为狭隘的或极端的民族主义，我们应该相信当代中国青年的理性，他们利用网络这个广阔的平台，自由地发表言论，自由地与世界交流，抒发着爱国忧民的情怀。当代中国青年的国家民族意识犹如一条不息的河流在网络上自由自在地流淌着。
(三)着力培育当代大学生的民族和谐精神
一是要强化以人为本的人性教育，让学生关心人的权利，人的价值，人的尊严，推崇人道主义精神.二是推崇民族和谐精神教育，让学生养成民族交往和国际交往中的合作精神，形成能与不同民族、不同文化的人交流沟通的能力;三是广泛渗透国际理解教育，让学生形成从全人类利益、全球观点出发考虑问题，理解国际社会，尊重别国社会制度模式、关心和宽容其他民族文化的精神，帮助学生跳出狭隘的国家主义和极端的民族主义;更多地关注全人类的发展，关注那些致力于改善人类福利国际机构的发展，学习不同国家伟人的工作、成就及其对全人类的贡献。
