体育系毕业论文范文(3)
从事青少年足球训练指导工作，不仅需要有一定的理论指导水平，还要求自身的足球技术要过硬，也就是要求教练员有一定的训练及运动经历，云南师范大学校足球队和业余俱乐部球队中有几个曾经打过甲级、乙级联赛的队员，主要来自于原来红塔职业足球俱乐部[2]。从总体情况来看，曾经接受3-4年足球专业学习的完全有能力进行青少年足球训练的指导工作，校足球队及职业俱乐部退役队员在能力上更高一筹。学历方面，除了个别业余球队队员学历稍低以外，体育教师和体育学院学生大部分都具有本科学历或是在读本科，有的还具有研究生学历，整体学历状况比较好。
2.2 市场需求方
2.2.1学生对于足球及训练的态度
在对小学一年级至高中三年级11个班级643名学生的调查中，选择非常喜欢和喜欢的共266名，占所调查群体的41.3%（图 1），可见足球运动在广大青少年学生中间有很高的地位，得到普遍认可，有着广泛的群众基础。在愿不愿意参与业余训练的调查中，有91名学生选择愿意，占总数的14.2% ，昆明市区总人口数约480万，5～19岁占25.4%，这是一大批潜在的资源，如果能有效地开发、组织起来，市场空间将很广阔。
图1 喜欢程度 图下方
Fig. 1 Like the intensity
2.2.2 学生参与动机
通过问卷调查，进行统计学检验，结果显示，发现大部分学生把足球训练活动当成一种提高身体素质及消遣娱乐的手段，为了与同学交往及提高足球技术因素方面，同意程度也很高。为了提高足球技术说明广大青少年对于足球的挚爱，而为了和同学们一起玩，说明青少年普遍有一种从众的心理，在小学阶段尤为明显[3]。小学生和中学生各动机因素选择方面，除了在为了减轻学习压力这个因素上有较大的差别外，其他各个因素均没有明显差别。
表2 参与动机
Tab.2 Participate in the motive
为了锻炼身体 提高足球技术 向足球运动员发展 为学校争荣誉 出于兴趣消遣娱乐 为了和同学一起玩 为了减轻学习压力 为了利于考上大学
N Valid 91 91 91 91 91 91 91 91
Mean 4.5055 4.2418 3.2527 3.0220 4.4176 4.0659 3.4615 3.0769
Sum 410.00 386.00 296.00 275.00 402.00 370.00 315.00 280.00
2.2.3 影响学生参与训练因素
