自考本科毕业论文范文(2)
⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
⑧有切合实际的生活目标。
⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。
3、大学生心理健康与社会的双向影响
此处通过轰动一时的马加爵事件来说明，大学生心理健康对社会的双向影响。社会上一些所谓的潜规则不断腐化社会的风气，这不可避免的波及到了象牙塔；而大学生本身就是社会的一员大学生的心理健康更加会直接影响社会。
2004年3月15日晚，震惊全国的云南大学4名大学生被杀恶性案告破，犯罪嫌疑人马加爵在海南三亚市落网，根据犯罪事实，昆明市人民检察院批准逮捕马加爵，现已被云南高院核准执行死刑。在他为自己的行为所负责的同时，人们更应从马加爵的人生轨迹中探索此案件带给我们的反思与警示。
外界对马加爵的直观印象，来自那张曾经遍布中国大街小巷的通缉令，通缉令上照片显示马加爵面目狰狞，肌肉发达，而且摆出一个散打姿式，这样很多人以为马加爵头脑简单，性格暴戾。但从材料上看外界对马加爵有很多误读的地方。马加爵从小学到高中，不仅学习成绩优异，而且是个勤快、懂事、孝顺、很有上进心的好孩子。当他考上重点大学后，便成了他家乡马二村村民教育小孩的榜样。即使他上大学后，放假回家，不是在家干活，就是在家看书或到村中打篮球，从不到外面乱玩。但是他到了大二以后，他的内心世界发生巨大的变化，他变成了另外一个人，孤僻、阴沉、自卑，以及家庭上的贫困，人际交往上的障碍，使他因小事常与同学闹矛盾，最后连续暴力成杀4位同学的生命。
社会对穷人的冷漠或者廉价的“关爱”，无时不在潜移默化地影响着马加爵。马加爵在自卑感与自尊心遇到的交织下，选择了一种极端的，丧失人性，丧失良知的办法来发泄无法排遣的情绪。不错，马加爵可能有这样或那样的心理障碍，但是，在严酷的学习生活压力面前，在光怪陆离的社会风气面前，我们需要什么样的“心理 教育”呢？换句话说，“心理教育”应该有相对的“社会教育”，否则，只会流于空谈。还有社会上的不良文化、不法暴富、道德败坏，教育腐败等现象，以及封建迷信，人与人之间的奸诈、刻薄等等，都可能对人格尚未定型的青少年造成不良影响。此外，社会上的不良因素，还会反映到一些家庭中，使孩子从小就受到不良因素的直接影响。所以我认为净化社会环境，培养人的健康心理是预防大学生暴力犯罪的根本。
