体育专业毕业论文(3)
家庭的必备条件，健身是全民性的而不只是部分人的事情。为推动全民健身运动的发展和全民健身计划纲要的实施，本文针对当前全民健身存在的问题及对策进行研究，提出了应该从学校体育教学方面入手发挥学校体育组织管理人才的优势，实行体育教学改革，推动全民使身的发展，强化体育意识，树立独立终身体育观的实施途径。
2研究方法
2.1文献资料法
通过吉林体育学院图书馆和中国期刊数据库查询，搜集有关全民健身的大量文献资料和研究成果。并对资料进行整理归纳，为本研究设计和构建提供参考。
2.2逻辑法
对资料进行分析的过程中，运用逻辑学的知识方法对资料进行分类、比较、归纳、分析与综合，并对相关理论进行逻辑推理。
3研究结果与分析
3.1全民健身的实施
自1995年《全民健身计划纲要》出台以来，在政府各级部门的关心支持下，在社会各界的积极配合下，群众体育工作已取得了初步成效。多年来新闻界对全民健身计划进行了大量的专题报道和宣传教育工作；理论界对实施计划的一些宏观、微观问题进行了比较全面、深刻的探索；广大人民群众对此也给予了极大的关注、支持和配合。但相比之下，有关全民健身的实践活动并不尽如人意，“雷声大、雨点小”、“只说不干”的现象十分普遍，因此，如何正确估计现阶段全民健身的对象，客观分析全民健身特点，制定切实可行的发展战略和目标，为决策管理部门提供一定的参考依据，理应成为我们每一个体育工作者所关注的重大研究课题。
所谓全民健身，就是一个能够不断为全体国民提供体育健身的基本环境和条件，满足全体国民体育健身的基本需求，使全体国民健康素质得到明显提高的服务和保障系统。全民健身的基本功能就是不断满足全体国民体育健身的基本需求，在体育服务方面实现“惠及十几亿人口”[3]。 青少年儿童是全民健身计划的重点实施对象。做好中小学体育工作，努力提高学生的体育和健康水平，并引导其将来终身参加体育活动是全民健身计划赋予中小学体育工作的历史使命。因此，中小学体育要与国民经济和社会的发展极相协调，加快自身改革的步伐，培养他们体育锻炼的意识，教会其科学的锻炼方法，提高体育能力，养成锻炼身体的习惯。在中小学逐步形成人人积极参与体育锻炼的热潮，为建立学校、社会、家庭一体化的健身教育打好基础。从而有力地促进全民健身计划的全面实施，达到全民健身之目的。
