小学语文教学论文范文(3)
演讲，课文剧表演；参加一些社区活动；科技活动等，促进学生的交流，提高口语交际能力。
4．注重教学评价，注重教学效果
口语交际课的评价，首先是做好教师课堂教学的反思，从浅层面的学生兴趣、表达欲望的师生、生生的互动及交际礼节上来认定教学效果的好坏；再从学生理解水平，感悟多少，思维方式等来评判学生的收获。其二，放手让学生自我评价，使学生在评价上认识自我，发展自我，超越自我，达成互想心灵的沟通。其三，在口语交际的基础上，适度结合写作练习，把说过的话，交流的信息，用文字记下来，以说助写、以写助说，相互促进。只有在教学不断更新教学理念，才能不断反思。在反思中提高，才能达到新课改对语文教育提出的更新要求。
