五年级数学试卷分析(2)
2、重过程
教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。利用多种方式与途径去分析弄透每一道题目，尤其是面对复杂的应用题的教学，要让学生的思维得到充分的展示，先让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多种思维去分析与解决。
3、用数学
除此之外，数学注重的是“用”，因此结合教材，尽量的为学生提供一些有用的学习材料，多做多练，把身边的数学引入课堂，引进教学之中，给学生创造一个用武之地。结合我们生活实际，让学生自发，自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，这样学生会觉得很有成就感，而且会有浓厚的兴趣去学习与解决。这种自发的学习与解决是最有效果的。最终能培养学生“用数学”的意识。
1、 继续加强基础知识的掌握，要抓实、抓牢。
2、 培养学生认真看题、审题、倾听、细心等一些良好数学习惯。
3、 课堂上多关注学困生，知识重难点都不要轻易放过，加大培优扶困力度。
4、通过家校联系，与家长达成共识，提高学生学习质量
