专家指导：写出高考考场满分作文赢得2014年高考(4)(11)
一个寻常的故事——在我们平日里做古文练习的时候，就曾与它“遭遇”;一个寻常的话题——也还是与我们平日里经常思考思索的有关“情”与“德”，有关“思想方法”密切相关的话题。笔者绝对有理由相信，已经走出考场的考生们，已经通过自己的努力，为自己步入大学的校门铺平了最初的一段路!
附2003年高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人头的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;但是也常见到许多不同甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?情就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意] 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 题目自拟。 不少于800字。 不得抄袭。
[附录(2)]
钢铁就是这样炼成的
——2004年高考(微博)作文题目分析
2004年的高考作文，终于在人们的种种猜测种种期待中露出了它的“庐山真面目”!正所谓“几家欢乐几家愁”,有人欢天喜地，有人愁眉不展。但笔者却又要为它叫好了!先看一下命题的全部内容：
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是啊，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!
请以“遭遇挫折与放大痛苦”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
首先，这是一个完全遵循着“高考命题三原则”(即“防猜性”、“可写性”、“可评性”)的命题!先说“防猜性”。如果不是发生了极端的情况，这个命题是不可能被“押”上的!也就是说，在人们的种种猜测中，你可能想到“挫折”(磨难、苦难、灾难)，也可能想到“痛苦”(夸大它、放大它、畏惧它)，但你绝对不可能将二者如这样天衣无缝般巧妙而有机地结合在一个话题之中!再说“可写性”。如果不是发生了极其意外的情况，这个命题绝对有着极为广阔的写作空间的。不论你是在大都市窗明几净的教室里读完高中的，还是在大山深处伴着潺潺流水完成高中学业的;不论你是在训练有序也素的老师指导下掌握了相当的写作技巧的考生，还是在默默耕耘，“破笔头子天天戳”自学成材的学子……面对这样一个文题，只要你沉着，只要你努力，你都会有无尽的话要讲可讲。最后说“可评性”。一个命题好不好，评判的标准应该也必须是能够找到一个最公正最权威最有说服力的评分依据。可以预测，这个命题的“可评性”就相当强。
其次，这是一个很有指导性的命题。对学生，尤其是对明年的此刻就将走进考场正在“秣马厉兵”准考生们;对老师，尤其是对从现在开始已经做好了希望在自己的精心指导下学生们能在作文方面能有所“突破”的准备的老师们，这都是一个值得叫好的命题。“得学会辩证思维”，也就是客观而全面看问题的视野和方法，也就是再不要“偏执一端”，“只见树木，不见森林”。挫折是客观存在的，遭遇挫折，是必不可免的，因为它“不请自来”。挫折能击垮意志薄弱者，却也铸炼出钢铁般的魂灵来。挫折在阅世不深经历肤浅的人的眼中会被夸大到足以将自己击垮的“悲惨”程度;可是在经历过“大苦大难”的人眼里却只能是“曾经沧海难为水”。夸大了挫折，也就等于放大了痛苦;正确地看待挫折，意味着的只能是“遭遇挫折”，人生又多了一份丰富的经历。人的一生，是不可能一帆风顺的，人生的道路也不会是鲜花铺就的!有风，有雨;有歌，有诗;有耕耘，就会就收获;有挫折，也就会有痛苦……这就是人生，人生就是这样。
