关于《小黑子和青面猴》及其他(3)
生命。“…小黑子的话不多，声音也不大，可是，却使我全身发饭，深深地打动了我的心!我不满足于写小黑子和青面猴关系如何密切，感情如何深厚。我对猴子的机灵可爱。它跟小黑子的深厚感情。强调得越厉害。那么。小黑子为了祖国建设事业献出它的行为就显得越崇高。到此，我生活中的“丝”也快“抽”完了，即艺术构思已经完成，也点了题。
一般作品我不拟写作提纲、而是打腹稿。对篇幅较长的作品。划几条大杠杠，也就是几个主要情节，故事的起、承、转、合。这些提纲大多数不能贯彻到底。有时只写了原计划(提纲)的三分之一，即完稿，即是说，材料是宽打窄用，绰绰有余。
我理解的虚构和想象。就是调动生活、补充生活。比如，《黑子和青面猴》中，猴子点炮，小黑子和青面猴的友谊等等，是我在生活中见到过，在作品中加以集中和调动以后，就更加形象更加动人了。
皮构和想象要以你的“库存”为基础，否则就是胡思乱想，胡编瞎说，那就失去作品的真实性。我的经验:不熟悉的生活不要去碰它，我经常把作品的背景安排在荒山野岭，主人公又多是青年勘探队员我熟悉这些，热爱这些，眼睛一闭，那野外环境和生龙活虎的小伙子姑娘们就栩栩如生地涌现在我面前。
一个短篇中至少要写好一个人物，能写好两三个则更好。写作前我从没研究谁是典型人物，我只是千方百计把主人公写活、写好，达到我要表现的主题。我塑造的人物，生活中大多有原到。
儿童文学作品中的人物。不要静止地写他的外貌和心理活动。重要的是要有细节，使他行动，使他活起来。因为，孩子们也是爱动的呀!
文学是语言的艺术，一篇作品，如果语言乏味，仿佛喝的是白开水，没劲儿。
语言第一要优美。在《小黑子和青面猴》中，一开头我就抒发了情感:
“树是绿的，草是绿的，山是绿的，狭谷里奔腾欢唱的澳水也是绿的。”……方圆数百里的东山峰，就象是绿色的海洋。我们这几个头截宽边知顶小白帽，身穿帆布工作服的青年勘探队员，仿佛是绿海中的几点白帆，在崇山竣岭间时隐时没。
