小学长期德育工作总结(5)
【首望制度的成效——提升了师生主人翁意识】
1、学生的主人翁意识明显增强
“首望制度”刚开始学生并不十分注重，对垃圾视而不见者也颇有存在。面对这种现象，学校领导便加强力度管理，各班主任也利用晨间谈话时间对学生进行教育，没过几天我们就看到主动捡垃圾的学生多起来了。
2、老师的主人翁意识也在不断增强
在校园里老师常常会有这么一种心态：我只要做好我的本职工作，教好书，上好课就可以了。实施“首望制度”后，书生小学的老师 “言传身教”、“为人师表”，每一位教职工都从我做起，主动去捡拾地上的垃圾，“星星之火，可以燎原”，在老师的带领下，学生也积极主动地投入到首望行动中去，校园里形成一股强烈的主人翁意识。
3、师生环保意识明显增强
在“学校是我家，事事靠大家”的宣传发动下，对垃圾“视而不见”现象经过长期的训练和考验，慢慢地过渡到“偶尔想起”，到现在已经形成了一种习惯、一种素养。对于每一位小书生来说，主动捡垃圾不是为了得到老师的表扬，不是为了为班级加分，而更多的是学生心里已经埋下了“我要保护校园、美化校园”的种子。对他们而言弯腰是举手之劳，把垃圾送回家也是举手之劳，而这举手之劳却带给他们快乐，带给他们欣慰，更带给他们美丽洁净的学习环境，何乐而不为？
【首望制度的延伸——突发事件首望制度、来客来访首望制度】
2007年4月6日《书生小学垃圾处理首望制度》出台后，每一位书生人的主人翁意识都明显增强。根据5月14日椒江区教育局召开的教育作风建设年活动转段动员大会的会议精神，书生小学相继又出台了“突发事件首望制度”和“来客来访首望制度”。前者是指在校园里的意外暴力伤害、火灾、重大传染性流行性疾病等一旦发生，目击突发事件的教师应在第一时间报告学校突发事件应急处理小组，并尽可能阻止暴力伤害行为继续实施。后者是指客人到学校询问事情，询问到谁，谁就有义务第一时间热情接待。
【首望制度的“守望”——落实作风建设年活动精神，提高服务意识】
