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课题 |
七：单色版画 |
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教学 目的 |
①了解凸版画的特点和制作过程，初步掌握简单凸版画的制版与印刷的技法。 ②尝试自己动手设计制出简单的单色凸版画作品。 ③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 |
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六步 |
教 学 内 容 |
五处 |
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讲 讲 欣赏 示范 提问 总结 |
一）检查分组情况，用品的准备情况;检查多媒体课件的播放 二）组织教学 （一）创设情境，导入新课 今天王老师带了两幅画，大家喜欢吗？这是我最近画的，很想把它送给在座的每一个同学，我这个想法能实现吗/大家等不能帮我想一个好办法？学生：复印出来。做成版画印出来。（略）我应该选用什么材料能既方便又快捷的制作版呢？学生：纸、吹塑纸...这个办法非常好，和我的想法不谋而合。现在让我们一起在这节美术课中学习单色版画的制作。 （板书，单色版画制作） （二）讲授新知，欣赏版画作品 1、版画的分类： （1）根据不同的制版与印刷方式分类，可分为凸版画、凹版画、平版画、孔版画 （2）根据不同的制版材料分类：可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、铝版画、丝网版画等 我们今天要学习的是单色版画凸板 2、凸版画的起源 欣赏图片《金刚经》扉页说法图 中国人发明的凸版印刷术，是从中国古代拓印绘画发展而来的。隋代中国人开始利用雕版凸版印刷书籍，唐代出现了雕刻版的版画插图。目前世界上发现最早的一幅雕刻版印刷版画插图是唐咸通九年（公元868年）金刚经扉页画说法图（现藏大英博物馆），当时的木刻版画技法已达到成熟阶段。宋庆历一年（公元1041年）毕生发明了活字印刷术，将中国的书籍印刷与插图业推向新纪元。石版画、铜版画等一直沿用木版画的技法。 3、欣赏纸版画、吹塑纸版画的范例 这里有几张版画，大家看看它们是用什么材料制版的？是的，它们是用我们手中的材料，卡纸和吹塑纸来制版，印刷出来的。现在我请同学讲一下你知道的吹塑纸版画的制作过程...... 4、演示纸版画的制作方法： 纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。 （板书：拼贴法） 譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样， 再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。 （利用投影仪出示图例）: 同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线 的？ （引导学生回答问题） 师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分 拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或 撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实， 具有纸版画特有的艺术效果。 （对学生回答给予评价，并讲出其中的一些道理） 教师再次强调制作步骤与技法，指出单色纸版画造型方式力求概 括、提炼，但要画出应有的体积和空间的联系。 七、布置课堂作业： 将你事先准备的画稿，运用你手中准备的材料，利用小组协作的形式制成单色凸版画。 要求：构图中黑白灰组合合理，或有简洁的颜色关系。 八、课堂辅导： 辅导时应注意方法，要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作 过程中出现的有关问题。 九、展示评价总结 展示学生作品，请学生讲解创作想法，并进行自评，根据小组创作过程总结不足和成功。 教师总评，对学生表现出的闪光点给以鼓励。对优秀的小组进行表扬。 |
次 重 点 重点 |
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作业 |
制作单色凸版画 |
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板 书 设 计 |
单色版画 1、版画的分类： 2、凸版画的起源 3、演示纸版画的制作方法： |
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教学 后记 |
单色凸版画的制作要求学生有很强的动手能力，对于初次接触单色凸版画的学生独立完成纸版画在时间上很困难，所以，我在课程的设计中运用小组合作的方法，使学生施展自己的长处，减小操作过程中的难度，同时让学生感受到在集体合作中完成作品的乐趣。 |
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