四年级上册数学教案,人教版小学四年级数学教案
乘法各部分间的关系
教学目的：
1、使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解。
2、能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 。
3、培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学。
教学重点：
理解并掌握乘法各部分之间的关系。
教学难点：应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数X。 教学过程： 一、复习引入 1、口算 3×5= 4×8= 6×4= 12×3= 33×2= 41×1= 2×35= 24×4= 2、（演示课件：鸡蛋装盘） 教师提问：（1）谁能根据电脑演示的过程编一道应用题？
（2）怎样解答？ （3）在30×3=90（个）这个乘法算式中30、3、90各叫什么？ 教师板书：因数×因数=积。
3、教师谈话：刚才我们复习了有关乘法的知识，今天我们继续学习新的有关乘法的知识。（板书课题：乘法各部分间的关系）
二、指导探索，学习新知 1、改编题目，导出新知 教师提问： （1）根据刚才的题目，不改变题意，改变题目的问题和条件谁能编出一道应用题？（学生改编，根据学生的编题情况，教师继续演示课件：鸡蛋装盘） （2）怎样列式？ （教师板书：90÷3=30（个） 90÷30=3（盘）） （3）为什么用出除法计算？（求每份数或份数，所以用除法） （4）请同学们仔细观察，在这两个除法算式中，被除数、除数和商分别是原来乘法算式中的哪个量？你能说出乘法中求一个因数的关系式吗？ （教师板书：一个因数=积÷另一个因数） 2、出示一道乘法竖式计算题
提问：我们怎样知道这道题的对与错？（验算） 可以怎样验算？请你动手自己选择方法进行验算。
教师提问：谁能用一句话说说乘法各部分间的关系有什么用途呢？ 教师小结：可以进行乘法的验算。 3、应用关系求乘法算式中的未知数 ⑴出示例2： 求 ×6=96中的未知数 。
教师提问：看到这个题目谁自己就能够解决这个问题教师小结：象这样求乘法算式中的未知数时，我们应用什么知识就可以解决这个问题了？
二、巩固练习 1、出示表格，请学生填空，并说出解题根据。
2、在括号里填上适当的数 25×（???? ）=300 104×（???? ）=22360 （????? ）×28=1288 （??? ）×230=59800 3、如果a×b×c=120，b×c=24，那么a是（???? ）。 学生回答后提问：你是怎么想的？ 4、判断下面各题是否正确，如果不正确，改正过来。
三、? 课后小结 提问：这节课你有什么收获？ 教师小节：注意生活中的有些实际问题，就可以用乘法各部分之间的关系来解决。
四、课后作业： 练习
