青岛版四年级上册数学教案(2)
你能自己画一下点到直线的垂直线段吗？（注意要标上垂足）
活动四
说说生活中“两点间的距离”和“点到直线的距离”的应用。
学生画出几条不同的线段，再通过观察、测量得出结论。
活动五
通过这节课的学习，你有什么收获？（学生交流各自的发现。）
活动六
自主练习 1、2题。（学生独立画图。）
作业：同步P55~P57
板书设计：
听爸爸讲修建隧道的原理
两点之间线段最短
点到直线的距离。
课后小结：
