论文选题的基本方法(2)
(三)对某一学术观点持不同看法
大学四年，主要从事专业基础知识的学习。在学习过程中，慢慢地也会形成对某些专业问题的看法。例如，听老师讲课，老师常常要引述他人的学术观点或讲述自己的学术观点，有些观点接受，有些观点不一定接受。又例如，有时免不了要翻一翻有关的语言文学专业学术论文，或学术专著，在翻阅的过程中，也会有自己的看法。例如有人认为，中国古代的“怨刺”说是中国古代的悲剧理论，你同意这个观点吗?不同意，有疑义，深入研究，也就有可能形成论文的选题。
(四)发现理论与实践的某些矛质
发现理论与现实脱节，发现理论与实践矛盾，极容易产生困惑。有了困惑，深人探讨，也有可能形成选题。例如上文艺理论课，上写作课，老师常常谈到“内容决定形式”这个命题。写作中真的是“内容决定形式”吗?例如，同样一个题材，既可以写消息，又可以写通讯，当你决定写消息，你就不得不依据消息这种体裁形式去决定内容。又例如，同一个题材，既可以写短篇小说，又可以写微型小说，当你决定写短篇小说，你就不得不考虑把矛盾展开，当你决定写微型小说，你就不能把过程铺得太长，过细，必须去营建微型小说的“矛盾错位”。体裁这种“形式”不像一件衣服，可以由“内容”随意地穿上、脱下，作为一种内隐的形式，它早就蕴含在写作主体的头脑之中，并决定着内容的增删取舍，倘若有这方面的写作体会，就会意识到“内容决定形式”这种说法还不够全面，还不能充分概括写作实际，那么，深人探讨下去，也许就找到了论文的选题。
(五)发现专业书籍中材料、观点的自相矛盾
在专业学习中，还常常能发现有关专业书籍中出现提法不一，用的材料相互矛盾的现象。有时，甚至在同一本书中，也可能出现这样的情况。是著述者立论的角度不同?还是研究中的疏m、错误所致?看到这些前后不一或互相矛盾的现象，如果涉及对某一个学术问题的看法，深人研究下去，也能找到论文的选题。
(六)出现了某种新的现象、新的情况，找不到现成的答案
出现了某种新情况、新现象，以前很少接触。应该怎样去评价它呢?有关的专业书籍上又找不到现成的答案。这时候，深人探讨，也容易产生论文的题目。例如，“意识流”小说最初在文坛上出现的时候，人们很少见过.它是好还是不好呢?它对文学创作将带来什么样的影响呢？这就是问题，抓住这个问题探讨，就可能是论文的选题。
