体育教育专业毕业论文(6)
2.加强教师的综合素质
加强教师的讲解示范能力、语言表达能力和完美形象的培养，提高健美操教师综合素质和专项技术水平，提高学生学习健美操的积极性。体育教师的综合素质水平,是教学质量提高的根本保证。因此,作为教师,要在教学中不断地学习、发现、总结,不断地提高自己的文化水平和教学水平,抓住体育教学的重点和难点,才能收到事半功倍的教学效果。
3.塑造良好的教学环境
学校多引进多媒体设备，利用多媒体学生才能更好的认识健美操，建立正确的动作概念，增强学习的兴趣，提高教学的效果。场地设有专门的健美操场地和DVD播放机以及音响等设备，并定期维修。
4.遵循科学训练规律，合理安排练习
教学过程中，合理安排素质训练，提高动作质量，展示动作的美感。训练内容要有益于提高身体各方面的素质，在发展人体机能上有一定的局限性，应安排适当的训练。
（二）结论
从以上数据可以看出影响田家炳高中生健美操主要因素是学生方面因素，健美操教师的素质因素、健美操特点、学校因素和学生家长因素。最重要的是教师素质因素。
为提高忻州田家炳中学的健美操教学效果，学校应积极推动健美操教学，招聘专业型健美操教师，严格要求教师指导学生。健美操教师在教学过程中，根据学生的爱好和兴趣，指导学生正确认识健美操概念，采用有效的方法使学生形成正确的定型动作。由于健美操项目特点，学生也要表现出自信的心态，遇到难处不耻下问；做动作时，大胆的放开自己的手脚。
健美操本身就是一种健力美的艺术创造。操练过程就是一种美的展示和体验。在人体美的体验中，自己感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力也得到培养，提高了主体审美意识。高中生通过这种文化艺术活动，情操得到熏陶，精神得到升华，从而不断完善自己个性品格的塑造。
参考文献
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