作文教学

关于“文章选材”与“背景事实的融合”

时间:2013-01-03 来源:无忧教育网 作者:叶子 字数: 点击:

关于“文章选材”与“背景事实的融合”

   同学们,写任何题材的文章,都必须具备两方面的条件:一是写作的背景、事实。二是与背景、事实相关连并且最能说明与表达背景、事实材料的选择。

   关于文章的选材,在前边已经简单地说过了,这里再次把选择材料怎样与写作背景事实融合为一体的问题来和同学们分析一下。

   下面以一篇新闻报导为例来具体分析:

   《中美两国和平友好合作有利世界和平》是一条外事活动消息。这条消息的特点很多,但最主要的是背景材料的选择与使用结合得非常恰当。全文共分十六个自然段,其中半数以上的段落中有背景材料的使用。在其写作手法上与《我三十万大军胜利南渡长江》成显著的对比。它的背景材料用量确实很大,但可以看出这些背景材料并非多余,如果去掉它们,新闻事实将会成为不可理解的许多疑团。

    本文与“渡江”一文的写作,都是在一种特定的历史背景下完成的,都有一个很突出的背景印象。“渡江”是我军胜利完成了伟大的战略决战,即三大战役为前提背景的,而本文是以禁锢,敌对了近半个世纪的中美关系为前提背景,故而在报导中就势必会出现“细微”、“概括”两种章法。

    任何事物都不是孤立存在的,从纵的方面来看,它是历史的,它有发生、发展、变化的过程;从横的方面看,它是现实的,它是和周围的事物紧密联系的。为了深化主题,阐明事物的意义,说明事物的来龙去脉,或一事物与另一事物的区别与联系,在写作中就需要穿插历史背景与环境背景材料,因此,对于这方面的材料组织,选择,筛取是十分重要的,多了画蛇添足,少了不足以阐明问题。

    背景材料是新闻的有机组成部分,在写作过程中,总是要把两者融合在一起的,使背景材料化作新闻的本身。

    本文的背景材料选择是从历史的发展及实际角度上选取的,从第一次国内战争,抗日战争,解放战争,战后的和平建设时期,中美两国人民的友谊往来,和高级人物的友好接触等大量的历史事实中选取而来,对本文均起着推波助澜的作用。

    在文章中,作者引用了邓颖超养的一盆美国朋友送的玫瑰花为背景材料,然后以花来比喻友谊:“这种玫瑰花有一个特点,初开时是淡黄色,开到后来,就变成了粉红色的了。这象征着我们的友谊。开始时是淡淡的,到后来就会加深了。”这样就把中美两国人民友谊的过去,现在和未来的展望紧紧联结在一起了。把背景和新闻融在一起,叙述十分自然贴切,也增加了新闻内容的深度和厚度。

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