《回延安》改写教学(2)
本次改写仅仅是文体的改动，其顺序和人称不变。改写时。必须按照“回延安一忆往昔一会亲人一看新貌一颂功绩”的顺序，以“回延安”为线索来写。要注意的是，在改写时，不要受课文语言的束缚，尽量用自己的语言来写。
改写时，可以从以下几个方面去扩展、补充：回延安的时候，一路景色如何?“我”当时的心情怎样?见到亲人后的表情怎样?亲人们如何欢迎“我”的到来?老爷爷外貌如何?放羊娃的变化怎样?我们见面时说了些什么?延安新貌怎样?“我”看着延安的新貌是怎样想的?在整个叙事过程中，要求穿插景物描写和心理描写，起到渲染气氛、烘托人物的作用。
