踩分点与分论点的举例介绍(3)

踩分点与分论点的举例介绍(3)
技术，不刻苦，终将被时代淘汰。成为新文盲，愚昧无知者。采用逆句推理论证。(踩分点②)

    经上边的正、逆推理论证，得出结论，即天才在于勤奋，天才在于高新尖端技术的学习，天才在于辛勤汗水的浇灌。(珠分点③)

    关于分论点科学的拟分，请同学带着如何的分分论点这一问题，去看一些好的议论文，对比一下。会对正确、科学的拟分分论点的掌握有帮助。

   就《樱花赞》这篇复杂记叙文为例来

     说明复杂记叙文的踩分点问题:

    在前边我们向同学们介绍了写一般性记叙文的踩分点的拟定及其模拟公式，我们知道记叙文的踩分有3个，其公式是:写事物+赞美事物+赞美事物在传统道德观念及社会、时代与世界文明历史的价值及贡献。(记叙文三种写法的一种)，而复杂记叙文则多出一个踩分点，即联想踩分点的再分，关于这方面，冰心的《樱花赞》是具典型的，我们把它拿来给同学们作详细的介绍:

    冰心的《樱花赞》，写于一九六一年的春天，它以樱花为象征，歌颂了日本人民革命斗争的新风貌，赞美中日两国人民的战斗友谊，是一篇情景交融，寓意深刻的记叙文类写作。

    那么冰心《樱花赞》一文的踩分点就应是:①写樱花②赞美樱花③赞美日本劳动人民的伟大精神④赞美中日两国人民的传统友谊。它是在踩分点的层次上多开拓了一个联想层次。

    首先写樱花，作者采用单刀直人式的开头，开门见山地直叙樱花，“樱花是日本的骄傲。到日本去的人，来到之前，首先要想起樱花，到了之后，首先要谈到樱花”。这一段文字虽然是文章的开头也是在写樱花，它是属踩分点①的，但同学们不难发现，在这几句语言中仍旧暗含着踩分点②，即从一个角度上对樱花进行了极高度的赞美。作者这简单的几句，就把樱花在日本人眼中，世界各国人心中的樱花给淋漓尽致地勾画出来了。她并没有在如何去描绘樱花的形、色等处多着笔墨，可要比那样描写要好的多。接着作者记叙了她所见过的樱花，描写日本樱花之多、之美、之胜，接着作者特别着意的提出:“四月十三日，我在金泽萝香山上看到的樱花，却是我所见过的最璀璨，最庄严的华光四射的樱花”，这里所说的樱花不只是金泽萝香山实的“景”，而是蕴含着中日两国人民世代友好的“情”“璀璨”“庄严”“华光四射”这几个词暗暗点染了这种意蕴。