教育教学改革调查报告(7)
话题(准备时间5分钟),考试结束,将学生答案刻录成光盘,教师计算机阅卷。大大节省了学生的时间,教师实际工作时间与过去一对一的口语考试相比也有所减少,最主要阅卷时不受时间地点的限制。
第二课堂规范化。部分高校有了专业教师的指导和帮助,有统一、有序安排,对学生真正有目的的通过交际活动运用所学英语知识和技能起到了很好的促进作用。北京交通大学,把英语角变成一门实践课,按课程进行设计。在举办丰富多彩、形式多样的课外活动的同时,专门有教师对学生进行组织管理,培养一批英语骨干,教师提出思路,让学生骨干自主创新,开展一些学生喜爱的语用活动,并给教师计算工作量。还有一些高校同样在探索实践中积累经验,在指导思想、课程建设、教学管理和教学评估等方面进行了更加深入的探索和尝试,不断推陈出新,细化教改措施,不断寻求完善网络教学模式最佳途径。
