分子和原平面向量教案
【教学目的】
一、知识与技能：掌握向量加法的意义，并能运用三角形法则和平行四边形法则作几个向量的和向量。能表述向量加法的交换律和结合律，并运用它进行向量计算。
二、过程与方法：通过实际问题，推导出向量加法的运算法则，从中体会分析问题、解决问题的方法
三、情感态度和价值观：理解数学模型刻划现实生活的模型
【教学难点】加法定义的理解
【教学重点】加法的理解及作法
【教学流程】
一、引入：
（一）复习：向量的定义以及有关概念
强调：1?向量是既有大小又有方向的量。长度相等、方向相同的向量相等。
2?正因为如此，我们研究的向量是与起点无关的自由向量，即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提下，平移到任何位置。
（二）提出课题：向量是否能进行运算？
1． 某人从A到B，再从B按原方向到C，
则两次的位移和：
2． 若上题改为从A到B，再从B按反方向到C，
则两次的位移和：
3． 某车从A到B，再从B改变方向到C，
则两次的位移和：
4． 船速为，水速为，
则两速度和：
提出课题：向量的加法
三、1．定义：求两个向量的和的运算，叫做向量的加法。
注意：；两个向量的和仍旧是向量（简称和向量）
2．三角形法则：
