如何正确使用材料
对材料的搜集力求丰富、齐全，无疑是正确的，因为没有丰富的资料，就很难得出正确的结论。但如果不能正确使用资料也达不到做好论文的目的，使用资料要掌握以下几个原则。
1.辨析材料，力求精当
为此必须下一番去粗取精、去伪存真的工夫。那种把伪书当真书用，把误句当正句用，以及不限时地，拈来就用等等，自然谈不上“精当”;即使是正确的材料，若不肯在剪裁、提炼和融会贯通上下工夫，同样达不到求“精”的目的。当然，在建立一个前所未有的新论点时，为了加强说服力，材料不妨多摆几条，但也绝不能兼收并蓄，开杂货铺。
2.梳理材料，力求追根溯源
应探寻间题的原始材料，以期对原始材料作准确的搜讨与把握。然后从最初的起因出发，把由原始材料生发的种种解释、议论、记载，按照事物的本身发展加以清理，才能对课题的纵向发展与横向联系有一个历史的、全面的概括，也才有可能从人们习焉不察的材料中有所发现，而由此得出的结论，才会有坚实的材料基础。
3.不回避矛盾
在搜集材料的过程中.如果发现同自己已有的结论互相矛盾的资料，哪怕是一条，也决不能轻易回避，必须牢牢抓住，深人钻研，直到彻底解决为止。往往正是在解决矛盾的过程中，使自己的论点不断深化，达到更为填密精确的地步。如果实在解决不了，宁可放弃原来的观点，尊重资料。
4.正确对待第二手材料
提倡大量占有和使用第一手材料，但完全排斥第二手材料既不切实际，也是不必要的。只是在使用第二手材料时，应当注意以下问题:一是客观上先要仔细检阅一下自己所使用的第二手材料的作者在治学态度和思想方法上是否令人信得过，以及这份材料本身是否具有较强的科学性;二是主观上在充分利用这份第二手材料的同时一定不能偷徽，必须亲自动手核对这些材料的原始出处，以证实其内容的确切可靠。
5.正确对待历史上的伪书伪作
一方面注意了解并汲取前代学者辨伪的成果，另一方面，因有些伪书伪作反映了作伪者的时代并对后世产生过一定的影响，也不要完全抹杀或忽视它的历史文献价值，运用得好，完全可以化腐朽为神奇。
