当前我国邮政经营解决问题的措施(3)
5.更新观念，大力培养邮政经营管理人才。邮政与电信都从辜通信生产，实际上是两个不能互相取代的行业，只是同属邮电部主管。所以，在部门内部，邮政与电信各顶“半边天”，应该也必须一视同仁。为了大力培养邮政经营管理人才，我认为:(1)必须从上到下，从邮电生产领域直到邮电教育领域，更新观念，克服重电轻邮，重技术，轻经济，轻管理的倾向，改变“邮政没啥可教，没啥可学”的流行观念，(2)适当集中办学力量，选择两所邮电学院成立邮政系，以邮政经营管理专业为重点，切实下功夫把它办好，(3)确定教师在校教学三年，即需下企业搞管理工作，满三年后再返校搞教学的轮换制度，并抽调或聘请企业中具有丰富经营管理经验的干部(高级经济师、高级会计师)为专职或兼职教师，充实教师队伍，改善教师结构，加强教学力量，(4)组织教学、生产(管理)、科研三结合的班子，有计划地编写邮政经营管理专业的教材，从无到有，逐步提高。有关主管部门要鼓励和支持出版部门，优先考虑从速出版方面教材，以应急需;(5)改革邮政管理教学，既重理论，尤重实践，多招专科，少招本科，要增开一些必修或选读课程，拓宽学生的知识领域，并加强实习环节，培养学生的工作能力，改革教学方法，努力提高教学质量，(6)建立并强化邮政培训中心，使之成为培养提高邮政经营管理人才的主要渠道。
6.坚持两个效益的统一，以发展生产力为评价娜政经营成果的标准。搞好邮政经营的最终目的，归根到底是要促进社会生产力的发展。因此，评价邮政经营的好坏，必须看邮政经营活动的结果，是发展了生产力，还是影响生产力的发展。这就是说，要以发展生产力作为评价邮政经营成果的标准。我认为，用生产力标准来评价邮政经营，必须从服务、质量、效益三方面进行综合考察，并且一定要把局部利益置于全国范围内进行评价。只有在企业效益与社会效益一致的情况下，邮政经营的活动才是值得提倡的。
应该看到，邮政通信效益的含义有它的特殊性，这会对邮政经营成果的考核带来复杂性和困难。正如于光远同志所讲的，“邮电经济效果不是容易说清楚的，因为邮电经济效果是传递的质和量，迅速、准确等可造成在生产部门里面效果的提高，效果的提高有多少，归于邮电的作用，很难表现，但真正的效果就在这儿。”可见，邮政(电)通信效益的主要方面在于间接效益。所以，必须在考核邮政企业(部门)效益即直接效益的同时，着重考核作为间接效益的社会效益。
