三年级上册英语教案
Lesson 1
Teaching aims:
1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m … ,并能够在真实的语言环境中初步运用.
2、能够听、说、认、读单词: cat monkey
3、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型:Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。
Teaching aids:
Teaching procedure :
1.Warm-up :课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
2.Presentation:
a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。
b.让学生到讲台上来,戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景:清晨,校园里来了一个外国小学生,同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图,提问:Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动,然后戴上面具说:Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi.
d. 听录音,让学生跟读,并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3、Practice:
找朋友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
4、Homework:
听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
Lesson 2
Teaching aims:
a、Just speak:本部分通过情景会话,让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。
b、Just read:学习有关动物的单词:dog , duck。
c、Let’s sing:学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。
Main and difficult points:
a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。
b、掌握dog , duck两单词。
Teaching aids:图片、投影、录音机Teaching procedure:
A、Revision
a、课前播放歌曲What’s your name?渲染课堂学习的活跃气氛。
b、唱 Hello 歌
c、学生起立做自我介绍。
B、Presentation
a、教师首先做自我介绍,如:My name is Du Mei.,大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生:“ What’s your name?”(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指用口型提示他回答My name is…,用类似的方法在教师里与学生进行问答练习,引导他们用My name is…进行互相问答,注意 name 一词的发音。
b、向学生出示本课书的教学挂图,借助该挂图,复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog , duck.。教师可以戴上动物的头饰介绍:Hello! I’m a dog. My name is Doggy. What’s your name? Hi! I’m duck. My name is Ducky.,并请同学戴上小动物的头饰进行对话。