人教版四年级上册英语教案(2)
（1)、教师用肢体语言做出敲击键盘玩电脑游戏的动作,呈现“Computer game”,学生即可理解词义.
（2)、范读跟读单词,方法同前.
（3)、.教师范写单词,学生书空..
（4)、教师请学生表演“play computer game”
5、教学painting
（1)、教师用悄悄话告诉一位学生到黑板上画画,在他(她)画的过程中,问其余的学生:What's he doing?学生用汉语回答后,教师引出 "painting".
（2)、范读跟读该词,方法同前.
（3)、教师范写单词,学生书空..
（4)、教师和学生共同表演"paint"
6、Listen to the tape
（1）、The first time , just listen
（2)、The second time , Listen and repeat
Step 4:Practise
活动目的：教学活动以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验学习的过程与快乐，在运用语言的过程中发展思维能力，同时注意对学生的评价，激励学生学习的积极性。
1、A Chian Game
Read the new words in lines and have a match.The group who reads correctly and quickly is the winner.
2、Touching Game
每组派代表，老师说单词，看谁指的又快又准，小组展开竞赛并进行评价。
3 Say A Chant
Music, music, I like music,
Science, science, I like science,
Sports, sports, I like sports,
… …
… …
4 Make a Survey
（1）Model: （提问一个学生 ）T: I like English. How about you?
S1：I like music.
T: （转述给其他学生）He／She likes music.
（2）Group Survey－－Which do you like?
各组员之间互相提问，组长做好记录，并填在表格中。
（3）汇报展示
运用He／She likes…或My friend likes…表达朋友的爱好。
（4）老师总结评价。
Step 5: Consolidation
活动目的：学生用本课知识描述图片，既巩固了新知又能提高综合运用语言的实践能力。边说边做，充分调动了学生的各种感官，起到强化记忆的作用。
Let’s do
1． look at the picture of Let’s do.Try to describe.
2． Listen and do the actions.
3. Listen and sing
Step 6. Homework:
活动目的：回顾反思
1、完成本单元B部分的活动手册配套练习。
2、描述一个朋友的样貌和爱好。
