牛津少儿英语教案
再向学生提问，引导学生用perhaps猜测。
t:is this your purse?
s:no,it isn't.perhaps it's…'s.
（得到多次否定回答后，教师可提问whose purse is it?然后听录音，让学生带者问题听课文。）
7 t:whose purse is it?
s:it's yang ling's.
(板书yang ling's 让学生明白's表示物主)
8 再听一遍，跟读。
9 分角色朗读，熟练后，根据课文内容表演对话。
10 game
教师拿出课前准备好的装有学生学习用品的袋子，让学生用所学句型回答。
s1:is this your…?
s2:yes,it is/no,it isn't.
(肯定回答后，要用here you are./thank you./not at all.否定回答后，要进行推测，perhaps it's…)
step 4 homework
1 read the text.
2 copybook.
step 5 板书设计
unit 3
a purse is this/that your…?
perhaps not at all.
yang ling's
step 6 教学后记
1 本课时是第一课时，内容量较大，几个要求掌握的日常交际用语学生已能基本掌握。
2 上课时，板书写错一处，但后来能及时发现和改正。板书的句子没有标点符号，这点在以后的板书中要注意。遇到突发事情时不能很好的应对，对不守纪律的学生可以以向他提问作为提醒。
3 对于如何启发学生回答问题，缺乏更多的方法。
