初三上册英语教案(2)
向学生解释Haven‘t=have not。让学生给出示例，说明 any/some 的用法。用同样的方法进行练习。
Step 3 Read and Act
学生书第一页第一部分，与全班学生一起练习对话，然后让他们两人一组练习。看看他们能否编写自己的对话进行表演。看学生能否猜出CD player 的意思。 Step 4 Exerceses学生用书第一页第二部分，读一遍对话给学生听并让他们重复。看是否猜出生词several 和shelf的意思。然后让学生根据对话分角色表演，一个学生演图书管理员，另一个学生表演在找书。告诉学生除了方框里的替换词以外，他们还可以增加一些其他词。
做练习册第1课练习2。 Step5
把Have you got a book?这个句子写在黑板上。指出完成时态的组成形式(have+past participle)。向学生解释每一个动词都有一个过去分词形式。一般来说，动词的过去分词形式与过去式形式是一样的，但不都是一样，也有一些不规则形式。向学生解释，这个时态是用来表示过去或不久以前发生的动作，而产生的形态仍然存在。如：把你的笔掉在地上，教师说I have dropped my pen. You can see the pen on the door .打开门I have opened the door. Now the door is open , 等等。
用一本化学书或物理书，把它放在你的书桌上的英语书下面。接着你假装找这本书，说：Oh, where is my science book? I have lost my science. I can‘t find it. Have you seen it, Wang Wei ?这个学生找到了这本书并把它递给了你。你可以说Thanks a lot. Now Wang Wei has found the book. I have got it back. Step6 Read and act.
学生用书第一页第三部分。口语录音带第一课。把下列句子写在黑板上： I have lost my science book. Have you seen it?
He has found the book..
在lost、 seen和found下面画线，看看学生能否猜出这些词来自哪些动词不定式。 让学生默读对话，试着找出现在完成时态的例句。让两个学生给全班表演第3部分里的第一个对话。 A:（四处查看教室）Hi, Bob! I can‘t find my history book. Have you seen it anywhere? B:Yes,…（指着书桌）Look at that book on the desk . A:（拿起这本书）Oh, yes, it‘s mine! Thanks a lot.
这几句话将帮助学生理解书中对话的意思。现在放录音让学生听并让他们重复。学生两人一组练习对话。让一些学生表演对话。看看学生用其他学习用具能否编写他们自己的对话。 Step7
练习册第1课联系1可以与全班一起完成。 练习4是选做题。 家庭作业：
完成练习册里的练习。 学习练习三里的动词形式。 把练习2做在练习本里。
