人教版小学音乐教案(3)
进一步学习演唱歌曲《白鸽》，完整表现歌曲。欣赏歌曲《童心是小鸟》，体验音乐带给人们的欢快情绪。
教学过程： 授课日期： 年 月 日
1．口风琴复习。
（1）个别学生独奏乐曲《白鸽》。
（2）全体学生齐奏《白鸽》。
（3）学生分组练习轮奏《白鸽》。
（4）全体学生轮奏《白鸽》。
2．复习歌曲《白鸽》。
（1）齐唱。
（2）全体学生二部轮唱。
（3）分小组讨论：运用什么样的方式更好地表达乐曲的情绪？
（4）学生以小组的形式汇报表演，有的用口风琴伴奏；有的用打击乐器伴奏；有的表演舞蹈等等。
3．欣赏歌曲《童心是小鸟》。
（1）初听：感受歌曲的情绪。
（2）再听：歌曲内容描述了什么？你喜欢这首歌吗？为什么？
（3）复听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。
（4）教师出示歌词，你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗？
（5）分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好唱？怎样唱才能唱好？
（6）小组讨论：运用什么样的方式更好地表达歌曲的情绪？
第三课时
教学内容：
欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》。
教学目标：
通过欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》，感受乐曲带给人们的愉快情绪，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛”，发展学生的协调力，培养学生创造力和提高他们的审美情趣。
教学过程： 授课日期： 年 月 日
1．导入：播放歌曲《童心是小鸟》。
2．提问：你感觉在学校的生活中最快乐的有哪些事情？你最喜欢学校组织的哪些活动？
3．初听歌曲；歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？
4．再听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。
5．教师出示歌词，你能随着歌曲旋律小声哼唱旋律吗？
6．分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好唱？怎样唱才能唱好？
7．以小组为单位，创编韵律操，进行比赛。
8． “韵律操”比赛。
以小组为单位，汇报创编演出。教师可以组织学生进行评议，创设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳道具奖、最佳创意奖等等。
9．小结。
备课日期： 年 月 日
复习课
授课日期： 年 月 日
第一课时
一、按照1－－I各音之间的全音、半音关系，在键盘上分别标出G、E大调各音所在的位置。
二、复习书中的试按所给的节奏完成旋律，唱一唱，是否通顺。
1、在练习本上做好后同桌互相检查。
2、抽查3－5名同学。
3、唱一下。
三、复习试用1－5各音为节奏写旋律。
1、在练习本上做题。
2、指5－6名同学检查前后位的题。
3、交流唱一下。
三、小结。
第二课时
授课日期： 年 月 日
一、复习发声练习。
1、视唱综合训练中的旋律。
2、随琴唱词。
3、独立演唱，或视唱曲谱。
4、抽几名学生到台上唱几首。
二、欣赏1－3课欣赏曲。
1、打乱顺序播放1－3课曲让学生听出曲名（说出）。
2、每听完一首后回答“听听想想”中的问题。
3、说出心中的感受。
三、讲关于《童年》中主人公海霞的故事。
