人教版小学音乐教案
单元备课
教学内容：
第一课时：欣赏《幸福花儿开心上》
第二课时：欣赏《恩嗨呀》
第三课时：感受《金瓶似的小山》。
教学目的：
1.营造欢乐、活泼氛围，使学生感受不同民族的音乐风格。
2.通过学习歌曲《幸福花儿开心上》，练习合唱的演唱形式，表达歌曲的欢快情绪。
3.欣赏民乐合奏《金瓶似的小山》，通过为乐曲伴奏、律动等多种形式感受藏族民歌的风格。
4.发散学生思维，为朝鲜民歌《恩嗨呀》设计演唱形式，分组表演。 教学重难点：
重点：感受民族歌舞鲜明生动的音乐形象及丰富多样的表现手法。通过本单元的学习使学生更加喜欢民族音乐，培养学生的民族自豪感。
难点：学习合唱歌曲〈幸福花儿开心上〉
用多种器乐形式为民乐合奏〈金瓶似的小山〉编配伴奏。
教学用具：打击乐器、电子琴、磁带
教学过程：
第一课时
教学内容：
学唱柯尔克孜族歌曲〈幸福花儿开心上〉
教学目标：
在教师指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。感受柯尔克孜族民歌〈幸福花儿开心上〉热烈、欢快的情绪。
教学过程： 授课日期： 年 月 日
1．导入。
师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。
教师提问：谁了解柯尔克孜族这个民族呀？
教师介绍：柯尔克孜族民族居民以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。新中国成立前柯尔克孜族人的游牧生活还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下有若干个家庭，是其基层生产组织。
2．发声练习。
3．学习歌曲〈幸福花儿开心上〉
（1）听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。
（2）进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。
（3）解决合唱难点。
（4）完整演唱歌曲第一段。
（5）完整演唱歌曲第二段
5．歌表演。
6．小结。
第二课时
教学内容：
学唱朝鲜族歌曲《恩嗨呀》
教学目标：
这是一节以声乐教学为主的综合课。在正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱的演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜民歌的特点。
教学过程： 授课日期： 年 月 日
1．导入
（1）师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。
（2）简介朝鲜族人民勤劳、乐观的特点。
（3）听《恩嗨呀》范唱，请同学们说一说歌曲表现了什么样的场景。
2．学唱歌曲。
（1）学习歌曲衬词部分。
（2）学生练习衬词部分，教师演唱齐唱部分。
（3）完整学唱歌曲。
4．分组创编。
启发学生在唱词部分加入打击乐器伴奏；
5．表现歌曲
