快乐作文教案(3) 要回归自然。作文教学就是让学生展示生命的“原生态”,应当鼓励学生大胆地写,有个性地写。学生的作文就是学生生命的体验,习作教学应当还生命以本色,将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造。追求习作过程与生命活动过程的和谐统一,从而从根本上提高习作的效率。