快乐的泼水节教案
教学目标:
1、能准确、有表情的演唱歌曲〈快乐的泼水节〉,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。
2、能力:通过歌曲演唱,培养学生的音乐表现能力、想象能力,通过小组合作,培养其团结协作的精神。
3、情感目标:了解少数民族的节日活动,激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣,以及对音乐的亲近感。
重点、难点:
对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。“人人都像只小水鸟”的节奏把握。
教学准备:
节奏卡、课件
教学过程:
一、
(师模仿孔雀姿态,生猜师模仿的是什么动物?)
2、同学们说的很准确,老师模仿的是孔雀,下面我们一起来欣赏一段真正的孔雀舞蹈,一块感受这优美的舞姿。
介绍:这是由我国著名舞蹈演员杨丽萍跳得一段舞蹈〈雀之灵〉,她惟妙惟肖的动作很好的展现了孔雀这种美丽的动物。(观看视频)
问:美吗?那你知道孔雀的家在什么地方吗?孔雀主要分布在我国的云南、贵州省,让我们快去看看孔雀的家吧!
3、观看图片〈快乐的泼水节〉
讲解:泼水节的来历(美丽的传说)节日庆典活动
刚才我们欣赏的是一首傣族少年儿童在泼水节里唱的一首歌曲,名字就叫〈快乐的泼水节〉,让我们共同努力学会这首歌曲,走进这个愉快的节日。
二、学习歌曲:
1、节奏练习
节奏卡读节奏X.X XX XXX X X.X XXX X—
个别读-齐读 ——加歌词读
2、初听。(出示歌谱)感受情绪
3、再听张口默唱,做情绪。
4、三听。轻声跟唱。注意结束句休止符。
5、四听。结束句唱正确,学习结束句旋律。
6、五听。跟唱,找出你觉得比较难的地方。
“人人都像只小水鸟”
第二段最后一句及结束句两个“开出”
7、难点解决了,让我们用快乐的歌声再唱一遍。
8、加动作来唱。
9、学生到台前展示自己的表演。
10、你能变成其他的歌词唱一唱吗?(分组讨论)
例:来呀 我们一起来歌唱,歌声嘹亮多好听,美妙歌声传四方。
11、用各种形式演唱,如接龙唱。
三、拓展
除了傣族的泼水节,你还知道其他民族的节日吗?(展示其它民族节日图片)我们中华民族这个大家庭,音乐文化资源非常丰富,各民族都是能歌善舞的民族,现在就请你跟老师做几个傣族的舞蹈动作。
老师把动作教给大家,是邀请大家加入到我的音乐中来。请大家看这是什么?-葫芦丝,这是傣族特有的乐器,请你随老师的音乐,把你学会的动作展示出来吧!
四、结束
同学们动听的歌声和优美的舞姿,让老师印象深刻,关于傣族还有很多好听的音乐作品,希望大家多进行课后交流。让我们唱这快乐的泼水节离开教室,说声再见吧!