初中心理教案(3)
三、综合活动:
教师总结:本节课,同学们分别说了说每天上学要准备的物品,还写了一些物品的名字。不少同学活动进行得很顺利,说明这些同学平时很勤快、自理能力强。大家都要逐步养成自己收拾东西的习惯,学会用正确的名称来称呼自己使用的物品。
四、活动评估:
教师引导学生阅读学生用书籍第4页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为较符合的标识上涂颜色。
3-1学生上一年级时,会认识许多新事物,如校服、书包、书本、文具等,请教师由此引导学生将他们上学前的准备工作说出来,发现上学后的变化。