高一语文教案
《烛之武退秦师》教学实录
【摘要】：《烛之武退秦师》教学实录一、导语（课前播放《十面埋伏》琵琶曲）春秋时期，群雄逐鹿，各国纷争。公元前630年，秦、晋两国结盟，直逼郑国都城。大军兵临城下，郑国危在旦夕，如果你是当时郑国国君的话，你会派谁去挽救国家狂澜之中？（学生回答：有勇有谋口才好的人）那真正为郑国力挽狂澜的是又是谁？（烛之武）烛之武何许人也？是不是青年才俊之辈，骁勇善战之士？（学生）大家都连连摇摇头。（幻灯片：《东周列国志》中关于
《烛之武退秦师》教学实录
一、导语(课前播放《十面埋伏》琵琶曲)
春秋时期,群雄逐鹿,各国纷争。公元前630年,秦、晋两国结盟,直逼郑国都城。大军兵临城下,郑国危在旦夕,如果你是当时郑国国君的话,你会派谁去挽救国家狂澜之中?(学生回答:有勇有谋口才好的人)那真正为郑国力挽狂澜的是又是谁?(烛之武)烛之武何许人也?是不是青年才俊之辈,骁勇善战之士?(学生)大家都连连摇摇头。(幻灯片:《东周列国志》中关于烛之武的句子)
“须眉尽白,伛偻其身,蹒跚其步”,以至到了朝堂之上,“左右莫不含笑”。——(明)冯梦龙《东周列国志》
(请一位学生翻译并表演此句内容)
这位同学表演得很传神,大家都笑了,当时秦朝戒备森严,不苟言笑的宫女、侍卫们见了郑国竟然派了这么一个人物也都忍不住笑了。
诺大的一个郑国难道就没有更好的人选吗?为什么会派一个须发尽白,伛偻其身的垂垂老者去完成如此重大的使命呢?这位老者又是凭什么赢得了这场对比悬殊的较量?就让我们通过这篇课文去探究这位传奇人物的其言其人。(预设情境,引出悬疑)
幻灯片:(言为心声,语见其人——探究烛之武其言其人)
二、温故知新,字词检测
在第一课时中,我们已经对课文进行了字词的疏通,上课前我做了一个小调查,看看大家对哪些字词句还有疑难。(公布统计结果)老师将这些疑难问题整理了一下,由易到难,看看大家通过这一课的学习能否疏通这些字词?
在检测之前,我们先通读一遍课文,在诵读声中温故而知新,回忆一下字词的用法。
(幻灯片:字词检测:字词活用,古今异义,特殊句式,一词多义)
其实文言作品的精髓蕴于貌似艰涩的文字背后,“无限风光在险峰”,就让我们借着刚刚架设的疏通字词之路领略文言作品的无限风光。
三、烛之武其言
(一)既然是“烛之武退秦师”,我们就在一个“退”字上下文章
(幻灯片:烛之武为何退秦师?
退 烛之武怎样退秦师?
烛之武退秦师的结果如何?)
1、烛之武为何退秦师?(生:晋侯秦伯围郑)
师明确;两大国夹攻一小国,兵临城下,形势危急(展示秦晋围郑地图),而且埋下伏笔,引起秦晋围郑的两件事:“以其无礼于晋,且贰于楚也”均与晋国利害相关,与秦国利害不大,暗示秦国可以争取。从驻军位置上看,“晋军函陵,秦军范南”,分兵驻扎,让郑国有机会单独与秦接触。
2.烛之武怎样退秦师?
师问:(1) 烛之武是不是身怀绝技,一个暗器过去,“呼”倒下一大片?(生:不是)
(2) 那他是凭什么不费一兵一卒就说退秦师?(生:口才)
(3) 对,凭他那高超的劝说技巧,看看烛的语言中都包含着什么劝说技巧?请大家大声诵读讨论。(3分钟讨论)
要求:
A以文本为依据
B 自由寻找学习伙伴
C每组指派一位中心发言人
“秦晋围郑,郑既知亡矣”——欲扬先抑,以退为进
“焉用亡郑以陪邻,邻之厚,君之薄矣”——阐明利害,动摇秦君
“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害”——以利相诱,替秦着想
“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也”——以史为例,巧施离间。
“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”——推测未来,劝秦谨慎
本段重点在“说”,说辞虽仅百余字,却委婉曲折,开阖跌荡,步步逼进,层层深入,显示了烛之武高超的劝说艺术。
(请一生诵读第三段,将其有理有据的语气读出来)
师:你觉得该怎样读?
生:谦卑委婉,娓娓道来
动之以情,晓之以理
以史为鉴,劝秦谨慎
师:请你将其有理有据的语气读出来好吗?(生读)
这段说辞,短短125字,表现出烛高明的心理战术和精彩的外交辞令。他抓住素穆公不愿“亡郑以陪邻”的心理,晓之以利害,终于打动对方。整段说辞层层深入,步步紧逼,面面俱到,显示出极强的说服力。
3.烛之武退秦师的结果如何?
看来是老将出马——一个顶两,在烛之武有理有据的层层逼进下,秦师的反映如何呢?(生齐答:秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还)
(二)比较阅读
大家在初三时就学过《邹忌讽齐王纳谏》,对这位借自己与妻妾客的问答推己及人,说服齐王广纳群谏的美男子应该记忆犹新吧?烛之武与邹忌国籍不同,时机不同,事件不同,游说的对象不同,然而游说的结果相同。何故?请你将二人的论劝说艺术进行比较,总结一下劝说的规律。
(幻灯片:《邹忌讽齐王纳谏》原文)
明确:1.为对方打算—— 先对方之忧而忧
2.用婉言相劝——忠言顺耳利于听
3.善于抓时机——事半功倍易成功
四、烛之武其人
这烛之武、邹忌是“一人之辩胜于于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”,果真是个了不得的人物。邹忌官至成侯,那烛之武当的是什么官呢?
当时他在郑国应该深受国君的赏识吧?(生:没有)从哪可以看出来?(生:“君不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”说明在说退秦师前,郑国国君并没有重用烛之武。)
师:找得很到位,我们来看看史料,了解一下当时烛之武的情况。(幻灯片:(弼马温)圉正,三朝老臣,不得升官,须发尽白)
大家的印象中谁还当过圉正——也就是弼马温啊?(生:孙悟空大闹天宫后,玉帝老儿为了安抚他,给了他个弼马温的闲职,糊弄他)烛之武如此有勇有谋,大智大勇之士,当时也是弼马温,他的地位可见一斑。可谓“三朝老臣弼马温,七十高龄建奇功”。 从烛之武犀利智慧,绵里藏针的语言中,你看到了怎样的一个烛之武?
(幻灯片:你眼中的烛之武是怎样一个人?)
