《两件宝》第二课时教学设计(3)
“双”的一半是什么——“又”,又该怎么写?出示,提醒。
“切”偏旁,占格,示范讲解。
六、讲故事小结,布置作业:
1、出示插图,请听老师讲故事,你能发现老师在故事里说到了哪些生字朋友。
冬冬有一双灵巧的小手。她会做飞机模型,她做的飞机模型可真漂亮!她又会画画,她画了一件太空服。冬冬还有一个聪明的大脑。做起数学题,常常用它来思考。她的大脑越用越灵活,小手越用越灵巧。冬冬说:“等我长大成了才,我要当个建筑师,带领工人建高楼,用辛勤的劳动把祖国建设得更好。”
边听边看着我们本课的生字朋友。听后交流,刚才老师的故事中说了哪些字。
2、谁会读儿歌?用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也办不到。
用手又用脑,才能有创造。
美好的世界要靠我们去创造!
小结:凡做事要做好,必须动手又动脑。除了手和脑是人的两件宝。我们的耳朵、眼睛等等身体器官都是我们的宝,用这些宝我们能做很多很多有益的事。
3、作业布置:回家把课文背给家长听,预习书77页的“小猪盖新房”故事,按要求做一做,说一说,明天把你动手又动脑盖的新房拿来展示展示。
七、板书设计:
13、手和脑
两件宝
双手 做工
劳动 大脑 思考 创造
2009年12月10日