北京首批正高级教师唐挈：＂70后＂物理教学艺术家(2)

安全的。"唐挈说，这个时候的自己更接近于一位倾听心声的牧师。

每年高一年级开学第一个月，唐挈会在和学生交往的过程中不动声色地考察哪位学生课堂笔记做得好。过了一个月，他会当着全班同学宣布，某某同学的课堂笔记做得不错，三年后毕业时要交给他留存。通常被点到名的学生会很吃惊，继而是更加认真地做笔记，对物理课更努力——因为他们知道，笔记本被老师永久留存，既是一种肯定，也是鞭策。

留存笔记本自然不是目的，目的在于让这几个学生起到物理学习带动作用。他相信，一个班级的学生总是有梯次的，让这几个被"预订笔记"的优秀学生带动其他人，形成同伴式学习氛围很重要，因为学生的思维水平差不多，在一起相互交流的时候更顺畅、更易于沟通。

对于学生的这种真挚情感，源于唐挈自己的经历。

唐挈的故乡在湖南，上世纪80年代小学升初中的时候，家乡的校长把他从农村小学带到林场中学读书，初中毕业时本来要去读中专的他又被一位老师阻拦，鼓励他报考高中。"因为读了高中上了大学，后来的人生才发生了变化。"唐挈感念在成长道路上这些老师对他默默的关爱，当他走上工作岗位的时候，也同样把这份爱传递给自己的学生。

从北京师范大学物理系毕业的时候，他本可以留校，但他选择了到西城外国语学校教书。在第一次和时任西城外国语学校校长彭彩玲见面交谈的时候，唐挈对于物理的深刻理解让彭校长十分欣赏，她认定这个年轻人正是学校所需要的人才。当副校长进办公室催促她去开校长办公会的时候，彭校长让副校长通知取消校长办公会，因为她要和唐挈再好好谈谈。这样的举动让唐挈深受感动，他毫不犹豫选择了西城外国语学校。亦师亦友的彭校长让唐挈更加认识到，作为长者，要懂得欣赏年轻人。同样，作为教师，也要懂得欣赏那些张扬着青春活力的学生。

"对任何问题必须有自己的思考、自己的想法。有独立思想的人，学生最佩服。"——唐挈

课堂是"舞台"，展现独立思想

1999年，在西城外国语学校工作七年的唐挈已经是学校的教研组长、教学主任。由于课教得好，他被北京四中请去做物理辅导——这并不是一件容易的事，因为西城外国语学校是一所普通中学，而北京四中是名校，世俗的"门第差距"更凸显唐挈的教学水平。

四中的领导也是物理老师出身，惜才的他动员唐挈到四中工作。唐挈经过认真思考，听从了这个建议。于是，他成为四中历史上唯一一位没有经过试讲就上岗的老师。

"高端思想"与"低端展示"

来到四中，唐挈在教学上一如既往地认真、好钻研。对于2004年到四中工作的汤玉林老师来说，印象极深的是唐挈的教案。"我借过他的教案学习，他的教案三年一轮，总在加入新的内容，加入新的思考。"汤老师刚进学校的头三年，几乎听了唐挈的每一节课，"对我的影响很大。"

唐挈的讲课水平让汤老师叹服不是偶然。唐挈说，做一个优秀的物理老师，做一个让学生钦佩、喜爱的物理老师并不简单。"从高端的方面讲，需要有思想。对任何问题必须有自己的思考、自己的想法。有独立思想的人，学生最佩服。尤其是到了四中，学生素质很高，他们最佩服的就是有思想的老师。"唐挈说，"如果说还有低端的方面，那就是必须有本事将自己的东西用最好的方式展现出来。"