以社会用人标准为目标塑造合格的技术工人(2)
的领导下，我们首先从思想教育人手，在新生中进行了学生思想状况调查和分析。用调查的方式在学生中收集信息，进行认真的统计，写出了分析报告和统计报告，为做好学生的思想教育工作提供了第一手资料。同时对学生素质有了个基本了解，找准做好思想工作的切人点，也为今后学生的思想素质教育工作打下了一个良好的基础。
在调查中,我们了解到特困学员家庭情况大致分为几类:①父母或祖父母身体不好而又无正常收人，导致家庭困难;②父母无正当工作或双下岗使家庭收人低而引起困难;③父母离异(单亲)而父(或母)无工作、无固定收人形成困难;④其他原因导致特困。无论从哪方面看，引起特困的原因，都基本与父母无工作有关，特别是第三条，单亲家庭的影响给学生造成心理上或多或少都有些特别。在了解了学生基本情况、思想状态和学习素质后，学校党支部组织团委、教务科、学生科和全体党员开展了各式各样的学习宜传,教育活动。
首先，在广大学生中深人开展学习，学习党的十六大以来的各项政策,以“三个代表”重要思想为指导，通过政治课和报板宜传、参观烈士纪念馆,搞好班、团组织建设的活动。大力开展思想教育，增强学生思想道德觉悟，促进学生精神文明建设，积极引导学生立志成才，努力学习。以提高思想家质和文化技术素质为基点，逐步把自己变成思想进步，技术过硬，有文化修养的有用人才，将来为社会多作贡献。
其次，大力开展学雷锋，树新风，讲文明，讲道德，共建和谐校园活动。
团委，学生科组织学生开展各种活动，促进精神文明建设，组织了“八荣八耻”全校师生签名仪式，开展了爱护校园环境，讲文明，讲卫生，不说脏话，不骂人的活动。既为学校环境卫生作出了贡献,又使学生中打架骂人的风气有了明显的转变，并在学生中形成了爱老师，爱同学。爱校园，团结互助的良好作风,还组织新生到卧龙社区进行义务劳动活动。
第三，以思想教育、文化知识教育为基础,加强对学生的日常学习生活的份促与管理。思想教育是目的，校规校纪是约束。在日常学生管理中，学生科担负着全校学生的管理工作。他们坚持认真贯彻执行学校各项规章制度，以百分考核为手段，通过对出勤、纪律检查,卫生检查，考核班级和每个学生。把学生的出勤、上课、纪律等学生行为表现一一以盆化的方法来考核。每天一小结，每周一
