论新世纪哲学人文科学与自然科学技术的辩证发展(4)
最后，哲学人文科学与自然科学技术趋于合二而一的综合发展关系。众所周知，在古代社会中自然科学技术与哲学人文科学是合二而一的。如古希腊的亚里士多德、德漠克利特、毕达哥拉斯等哲人，他们既是那个时代的哲学家，也是那个时代的科学家，他们在数学、天文学、医学、美学、逻辑学、心理学、伦理学等方面都有深人的研究和贡献。亚里士多德被恩格斯称为古希腊“最博学的人物”。德漠克利特被马克思、恩格斯称为“经验的自然科学家和希腊人中的第一个百科全书式的学者”。但自文艺复兴以后，科学与人文分道扬镰，这一分离造成300多年来“人文的”与“科学的”两个壁垒森严的世界。而当人类社会进入21世纪的信息化时代的今天，人文科学与科学技术又呈现合二而一的发展趋势。在当代出现计算机文化，利用计算机可以进行图案设计、文章编写、文学创作、音乐作曲、考古查询等，而今计算机已渗透到文化各个领域；又如出现激光文化，如激光音乐、激光唱机、激光广告、激光存储等等；还有电视文化、技术文化等等，这都说明高新技术、互联网技术、数字化技术等与人文科学融合，使作家、艺术家、历史学家、语言学家、律师、记者等人文科学工作者日益大众化、科学家化；而科学家也日益人文科学化、大众化，这是新世纪时代呈现的新特点。哲学人文科学和自然科学技术的融合、统一更体现在教育制度、教育方式、教育目标上。未来的学校正如爱因斯坦所说；“学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”(《爱因斯坦文集》第2集，第146页，商务印书馆1979年版)所谓“和谐的人”，应当是达到科学精神与人文精神统一的人。总之，哲学人文科学与自然科学技术合二而一的趋势。正是世界科技发展、文化进步、社会文明、经济繁荣的重要标志。
