专家指导：写出高考考场满分作文赢得2014年高考(3)(29)
这真也是一个值得我们探讨一下的课题。关于“效应”的话题，笔者与自己的学生们经过了深入细致到讨论后，得出了下面的结论：
一.几乎所有的“效应”话题，都属于“由此及彼型”的命题。即材料中的所提供的某种“效应”，作为“此”，充其量也只能是我们联想的起点、出发点，写作者必须由“此”联想到“彼”——与我们实际生活密切相关的某种品格、品质、品德，人格、人情、人性……在写作的过程中，既不能局限于“此”——就“此”而大发议论，也不能脱离了“此”——另起炉灶。单以“木桶效应”为例，来多少“见识”一下“由此及彼”的重要性。试想，看到“木桶效应”这一话题后，如果我们只是围绕着“木桶”来“说话”，且不说是如何如何不符合要求，单就木桶而言，即便是说得天花乱坠也是毫无意义的;因为，既然是“效应”，就与我们的社会生活是息息相关的。一个集体，一个团队，即便每一个人都是优秀的，但其中却有一块“短板”(也暂且不说这快“短板”处在何等重要何等关键的位置上，即便是一个平平常常的位置)，有时都会给这个集体带来巨大的损失的;老话怎么说得好，这就是“害群之马”。当然，也还会有相反的情况在的。一只木桶，只有一块长木板，其他都很短，这只木桶也是装不了很多水的;一个班级，只有一个学生学习优秀，而其他的同学，成绩均平平，这个班级的整体成绩也是称不上优秀的;老话讲得多好：“一花独秀不是春。”
二.几乎所有与“效应”有关的话题，都有着它的两面性，或正面，或反面。我们在写作的过程中，既可以抓住正面的导引，来展开议论，或铺叙情感;也可以从反面的指向来进行思考，然后为文。单以“皮戈马力翁效应”为例，来多少“见识”一下这种“两面性”。皮戈马力翁是古希腊的一位雕塑大师，他用大理石雕刻出来一位美女;不幸的是他爱上了这个冰冷又没有生命的美女。但他没有灰心，于是，他每天都无数次地抚摩她，用自己的体温温暖她，用自己那充满着爱恋的目光注视着她……一天，她，终于“活”了，成为了他——皮戈马力翁的爱妻。这就是著名的“皮戈马力翁效应”的由来。因为期待，使得颇带着点童话故事般中的主人公皮戈马力翁如愿以偿。由此及彼，我们立刻就会联想到这“期待效应”会产生怎样无比奇妙的结果，甚至还会使不可思议的奇迹发生!不是吗，一个有着丰富经验而且又深孚众望的老师，如果他每天都鼓励一个所谓的“差生”：“你行，你一定行!”这个所谓的“差生”由于这种“期待”带来的自信、自奋与自强，真的就会茁壮成长起来的;这是为无尽的事实所证明了的。但“皮戈马力翁效应”也有着它的另一面的，那就是它的“负效应”一个领导者，总是说自己的部下，这也不行，那也差劲，总是看到他不尽如人意的弱点……长此以往，真的，一个本有着很好天分的人才，也许
就会毁在他那尖刻的目光之下的。这就是“效应”的两面性。
笔者，最近与学生们集中精力解剖了一只“麻雀”，收获了许多果实;所以愿意拿出来与同行与正在积极备考的考生们共同享用;而且还想通过它：牵一藤半山俱动，窥一斑能知全豹。先看下面一则材料与话题：
气象学家发现，全球的气候是一个十分敏感的复杂系统。一个地方很小的一点变化都可能在其他地方引起巨大的变化。例如，在巴西一只蝴蝶扇动翅膀气流可能会影响美国得克萨斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”。
