酸碱盐复习教案(2)
学生回答。 吸引学生注意力，激发学习兴趣，培养学生动手能力和观察能力，并自然引出课题。同时这也是一个重要的知识点，可以让学生感性认识，加深理解，帮助记忆。
学生练习，讨论 （板书）
酸碱盐的复习
在大屏幕上出示一些物质的化学式，请学生读出其名称。
校对化学式，纠正常见错误。
学生在讲义上读出化学式。 练习化学式的书写，纠正错误。巩固学生的基础。化学式的选择有意识地安排不同类别的物质，为下面的内容做铺垫。
〈设问〉
同学们能不能对上述物质进行一下分类呢？
多媒体：进行分类
学生进行分类。 帮助学生复习物质的分类知识。
引出酸碱盐的化学组成。
讨论，交流，归纳，投影 〈过渡〉
通过分类大家有没有发现酸碱盐在组成上的规律呢？
（板书）
酸碱盐的组成。
酸的组成：
H++酸根离子
碱的组成：
金属离子+OH-
盐的组成：
金属离子+酸根离子
学生思考，讨论交流
